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文本与图式——儿童画中的民间工艺审美解析: 收藏
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引用; 《淮北职业技术学院学报》2017年第3期16卷 100-101页; 作者：张文纨阜阳幼儿师范高等专科学校学前教育系安徽阜阳236000; 儿童的审美决定了儿童绘画的发展,儿童通过绘画的形式语言在其绘画作品中,呈现出一些共同或个性的特点。解析儿童绘画中的民间工艺审美,有利于我们有针对性地用各种教学手段,将儿童画艺术提高到一个新的台阶。基于此,可依据儿童画中民...; 儿童的审美决定了儿童绘画的发展,儿童通过绘画的形式语言在其绘画作品中,呈现出一些共同或个性的特点。解析儿童绘画中的民间工艺审美,有利于我们有针对性地用各种教学手段,将儿童画艺术提高到一个新的台阶。基于此,可依据儿童画中民间工艺文本图式的审美研究,来丰富其审美经验。; 来源：详细信息评论

基于文本特征的阅读教学实践: 收藏
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引用; 《中小学外语教学》2014年第11期37卷 31-36页; 作者：卞金华江苏省高邮市南海中学; 基于目标文本的一般文本特征和独有文本特征进行教学设计是开展创新阅读教学的有效途径之一。在基于文本特征的多元性文本解读过程中，应以理清文本文脉和意脉为主线，通过发掘目标文本的肌理，开展与文本特征密切相关的个性化阅读教学...; 基于目标文本的一般文本特征和独有文本特征进行教学设计是开展创新阅读教学的有效途径之一。在基于文本特征的多元性文本解读过程中，应以理清文本文脉和意脉为主线，通过发掘目标文本的肌理，开展与文本特征密切相关的个性化阅读教学活动，以避免落入抛开文本特征盲目套用现成阅读模式的窠臼。; 来源：详细信息评论

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