T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:本文探讨了科技人员对经济、法律、管理、文学、艺术、语言、史地。
摘要:本文论述了少数民族文献对我国历史、文学艺术、宗教、民族地区经济、民族医学以及民族科学技术发展等方面研究所具有的开发利用价值和作用。
摘要:本文对工科院校《文献检索与利用》课程的发展方向作了探讨,提出了一个新的《文献检索与利用》课程设计方案,其基本点是将现行的以检索工具介绍为主线的教学体系改变为以工程文献类型为主线,把文献利用知识和检方法结合起来讲授,并增加各类文献阅读和科技写作的训练,以期使学生通过文献检索、文献利用和专业英语的全面训练,真正能够增强情报意识,初步掌握利用文献与情报的技能。
摘要:基于南京艺术学院图书馆馆藏珍贵文献管理与利用的现状,分析了艺术大学图书馆珍贵文献利用率低下的主客观原因,探索如何在妥善保护珍贵文献的前提下使其更好地被利用,以期充分发挥这些珍贵文献的实际价值。
摘要:高校图书馆对艺术类专业学生的文献检索与利用的教学开展的不尽人意。本文对东南大学两年来给艺术类专业学生开设文献检索与利用课的教学实践作了总结。认为只要坚持从专业需求出发来安排教学一定能够搞好对艺术类专业这样的社科专业学生的文献检索与利用课的教学。
摘要:文章用引文分析法对高校教师发表在《武汉汽车工业大学学报》上的论文后的引文做了统计与分析,目的在于了解高校教师利用文献的一般规律,为改善和制定高校图书馆工作的具体对策提供一些科学依据。
摘要:灰色文献在党校图书馆的开发与利用薛艳荣(辽宁省委党校图书馆沈阳110000)灰色文献是一种丰富的信息资源。它通常是指那些没有公开出版的政府各种内部报告、科研情报机构内部出版物、各种学术会议资料以及取得各级学位未发表的学位论文,也包括翻译手稿、商业广告...
摘要:台湾地区民国文献保护开发具有特色、成效显著,原始文献保存完整系统、保护措施多样,重视文献内容整理出版,数字化整理规划系统连续,注重专题数字资源开发,注重地方文献挖掘研究,积极发展文化创意产业,推动民国文献增值性开发,并积极开展民众教育与推广工作。
摘要:研究生群体是我国高校中最为活跃的情报用户之一,重视研究生文献检索课的教学势在必行。以科研为主线,开展文献的综合利用,是研究生文检课教学的关键。要从以下四个方面组织教学:以科研为主线,进行课程总体设计;以问题为导向,开展文献的综合利用;以机检为龙头,全面提高文献综合利用的技能;以论文为目的,编写专题情报综述。课后问卷调查表明。
摘要:《滇海虞衡志》作为百科全书式的方志,记述了贝叶经制作、造纸、玉器制作等传统手工艺以及农耕、生产、节庆等民俗文化。丰富的非物质文化遗产史料为非遗保存提供了良好范式,为非遗传承提供了丰富的考证依据,为非遗史研究提供了珍贵的史料补充,可以为地方文化创意产业发展、药品食品生产以及旅游业发展提供借鉴。
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