摘要：中国人名(或地名、集团名)不少具有深意;文章题目巧妙嵌名,往往会收到引人入胜甚至令人永志难忘的艺术效果。20世纪60年代中期,魏钢焰报告文学名作《红桃是怎么开的》,记叙全国先进生产者、西北国棉一厂女工赵梦桃发扬共产主义风格、忘我奉献、“不让一个伙伴掉队”的动人事迹。文题嵌名,珠联壁合,相映生辉。30多年过去了,这个文题还以其浓郁的诗意、鲜活的画面、绚丽的色彩,深深铭刻在笔者的脑海里,如浮雕一般鲜明。

摘要：【设计突破】《吆喝》选自萧乾先生的《北京城杂忆》。这是一组回忆性散文，一篇篇文章像一个个镜头般透视了老北京的特色风味，展现了当时当地的民俗风情。就学生的语文学习而言，“吆喝”这样的民俗文化知识只要了解即可，我们应该更多研究“吆喝”所包含的语言、人生、情感、思想等方面的意蕴。鉴于这样的思考，我便围绕“吆喝”这一主题词，进行层层深入的追问和探究，引导学生体会其中的内涵。

摘要：翻开一本本部编版初中语文教材,细细品味每篇文章的题目,不难发现这些课题中往往包含着丰富的信息。因此近一年来,我一直摸索着由解题入手寻找阅读教学的最佳切入点。切入点选取得好,不仅可以调动课堂气氛,提高学生学习的积极性,而且也会给整个教学流程带来便利,从而达到正确、深入、有创意地解读文本的功效。

摘要：本文以中国大陆和中国台湾历年高考试卷图文题为例,从文字的书法艺术、文字的繁体与简体、文字的时间信息解读等高考历史图文题的出题思路,探讨大陆和台湾高考历史考试题相互借鉴的经验和存在的问题。

摘要：《大纲》对初中生写作记叙文的要求是选材精当,中心明确,能写清记叙要素,并能通过记事揭示主题。倘若,我们能给学生多几道以记叙为基础,又能对事情或对人加以评论、褒贬,从而揭示事物本质,或揭示某一条哲理的作文训练题,无疑有益于提高学生的写作能力和应试能力。下面几道作文题的构想与设计,仅供广大师生参考使用。

摘要：【模拟文题1】作业是指为完成学习方面的既定任务而进行的活动。身为学生,就得认真完成老师布置的作业。那么在你初中三年学习生活中,最有趣的一份作业是什么?你又是如何完成的呢?请以“最有趣的一份作业”为题写一篇作文。要求:①文体不限(除诗歌外);②不少于600字;③文中不要出现真实的校名、人名。

摘要：文题呈现2021年11月27日,世乒赛进入八分之一决赛。在一场决胜局中,中国选手梁靖崑以8∶4领先。眼看他即将获胜,场外几位观众情绪格外激动,不停地冲他高声喊叫,企图干扰他的发挥。梁靖崑却不为所动,专心思考比赛战术,最终取得了比赛的胜利。向目标前行的路上,难免会有试图干扰我们的“杂音”。不过,只要拥有“无视‘杂音’”的定力,“杂音”便无法影响我们前进。

摘要：近年来，材料作文在中考语文试卷中频频出现。材料作文，不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。由于选用的材料具有新鲜、实效、哲理等特点，考生须要对材料进行深入分析和理解，并由此得出相应的观点与结论。考生只有进行了准确立意之后，写文章才能得心应手。

摘要：文章的题目是命题的聚焦点,也是答题的聚焦点。若是明确了文章题目蕴含的内容和暗示的情感,几乎就可以解答全部试题。一、聚焦于文题关键词的试题命制北京2020年中考语文试卷里记叙类文章的题目是《抬头看见花》,取材于张金凤的同名文章。该文题的关键词是"花"。依据这个"花"字,命题人设计了如下几道试题:18.文章写了很多"花"。

摘要：文题呈现"唱支山歌给党听,我把党来比母亲。母亲只生了我的身,党的光辉照我心……"每当这支经典老歌响起,许多人心中都会涌起激动的涟漪。2021年是中国共产党成立100周年。在举国同庆的日子,生在红旗下、长在红旗下的当代中学生,又有什么话要对党说,又有什么歌要唱给党听呢?请以"唱支歌给党听"为题写一篇作文。要求:(1)文体不限;(2)不少于600字;(3)不要套作和仿作。