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如何设计面向中学生的深度学习活动
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《中国信息技术教育》2022年 第13期 16-18页
作者：陆雅楠 谢作如 丛培珊上海人工智能实验室 
本文从如何设计一个面向中学生类似Kaggle的深度学习活动出发,对中学能否学习“深度学习”技术、借助现有模型能否区分学生水平、使用不同AI开发框架能否区分学生水平这三个核心问题进行可行性分析,完成中学生深度学习活动的规则设计并...
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