摘要：新传媒时代对传媒人才培养提出了新的挑战,为了能够提高新传媒时代传媒人才培养的质量,使传媒人才能够适应不断变化的广播电视事业环境,以播音主持人才培养为例,就传媒人才培养的相关问题进行了深入地研究。首先,分析了播音主持专业教学过程中所存在的问题;接着,探讨了新传媒时代播音主持人的培养方向;最后,从多个角度探索了新传媒时代播音主持专业人才培养的策略。

摘要：随着中国与东盟国家合作的深入发展,中国广播电视在东南亚的跨文化传播势在必行。文化的接近性使得广播电视在跨文化传播中得以顺利进行,但在传播中存在语言障碍。新传媒时代跨文化传播人才培养应该扩大与东盟各国的文化和传媒业的交流与合作、以跨文化传播需要为基点,进行人才培养研究、走产学研合作之路,实现"实战式"教学。

摘要：在新传媒的时代背景下,人们对于产晶广告设计有着新的要求,传统的产品广告设计已经不能够满足人们的需求,需要企业根据产品的主要功能制定出具有个性化特征的广告宣传作品,从而使得消费者对产品有着更好的印象和认知。在企业广告设计的过程中,需要通过广告推广这一形式来打动预期的消费者,从而实现企业效益的增加。

摘要：新传媒时代的新媒体发展不断蚕食着传统媒体的生存空间,实现报网互动是挽救报纸颓势的重要手段。我国目前的报网互动还停留在低层次上,缺乏创新。报网互动是在多媒介融合背景下,通过新信息技术推动的解放新闻生产力、发展新闻生产力的变革,它以六个层面为基点进行创新:在新闻信息采集层面进行内容创新,在与读者沟通层面进行传播反馈创新,在报纸发行层面进行营销创新,在广告运作层面进行经营创新,在整合媒体资源层面进行管理创新,在提升媒体品牌形象层面进行品牌创新。

摘要：新传媒时代下人才培养模式呈现出创新性的发展趋势。文章将播音主持专业作为研究对象,对新传媒时代下播音主持专业发展中面临的困境及挑战进行分析,并提出优化的培养策略,旨在通过专业性播音主持人才队伍的构建,促进高校人才培养的综合性发展。

摘要：新传媒凭借其强大的互动性、体验性和信息量优势迅速占领并拓展文化市场,文化产业内部格局和体系以更加迅猛、更为激烈的方式进行着迭代蜕变。文化产业园区作为地方政府发展文化产业的有效抓手,成为展示区域经济文化实力的重要窗口。当前,我国文化产业园区发展模式以政府驱动型为主,依靠政府“有形之手”推动,其核心创意与创新方向则主要来源于政府规划。基于新传媒时代的背景与文化产业发展的特征,我国文化产业创新发展应遵循“传统文化+科技”产业升级、“农业+文化旅游”模式创新、“人工智能+会展”对标国际,以及“大数据”引领公共服务平台建设等四大优化路径。

摘要：戏剧文本,无疑在整个戏剧艺术创作链中处于中心位置。因此,编剧的作用至关重要。在这个早就被称为“地球村”的世界上,怎么当好一名中国编剧?在这个新传媒时代里,作为戏曲编剧应当知道些什么,践行些什么?面对这些重要问题,上海戏剧学院孙惠柱教授用他这部《戏曲剧本创作论》(以下简称《戏论》),为我们提供了新鲜的答案。

摘要：电视、互联网等媒介和数字技术使人类进入了多信息、快节奏的新传媒时代,电影这一随着科技发展而产生的第七门类艺术,在新传媒时代无论从拍摄方式或是消费方式都在发生着根本改变。体育电影美学价值的建立与发展适应我国社会主义精神文明和小康社会建设的需要.体育电影美学的出现,是社会实践发展的客观需要,是体育电影发展的必然产物。体育电影培养了人们对社会美的认识水平和创造能力。要使体育电影美学发挥其应有功能,就应当结合青少年学生的生理特征,在体育电影中渗透美学艺术。

摘要：在新传媒时代,怎样提高电视新闻节目的＂说理＂艺术,使新闻节目的评论观点既能鞭辟入里、切中要害,又能揭示出内在和有规律性的认识,值得每一位新闻评论工作者思考。当下,电视新闻主播评论还处于刚刚萌芽的阶段。主播的评论更多的时候仍然是在对记者编辑观点的一种转述,是一种评论样态的展现,而不是主播观点的呈现。这与我国目前的主播培养方式有很大的关系。与西方发达国家的主播相比,我们的主播往往缺少记者阶段的培养,

摘要：1引言气象与每个人的生活都息息相关,气象灾害是最常见的自然灾害之一。随着我国进入多元化发展的新传媒时代,越来越多的人认识到气象防灾避险知识的重要性,而传统的气象科普产品和传播方式正面临着方式单一和覆盖面狭窄等方面的问题。要进一步提高气象科普能力,扩大气象科普覆盖面和影响力,就必须要明确公众对气象科普的需求,只有找准气象科普需求,才能做好规划、设计,气象科普产品的研发、传播才能有的放矢,进一步提升气象科普传播能力,形成龙江气象科普品牌。