摘要：中国、新加坡在跨世纪的教育改革方案中不约而同地作了较大幅度的改革,增加了相似的板块:"研究性学习"和"创意思考教育"。本文试对这两者作尝试性的分析,借鉴新加坡创意思考教育的经验,审视我国的研究性学习,以促进我国教育改革的深化和基础教育的发展。

摘要：亚洲这个充满活力且依然年轻的艺术品市场,近些年的稳定增长吸引了大量藏家、画廊机构、拍卖巨头的关注。从一开始的香港、北京、上海,到这两年强势发展的首尔,行业内外对哪座城市将成为新一代“亚洲艺术中心”极具期待。

摘要：地理实践力是我国普通高中地理学科核心素养之一,充分体现地理学科的育人价值。新加坡地理教学大纲也明确提出对学生地图技能、信息加工能力、表达交流能力与野外考察能力进行培养,突出地理实践力培育。通过分析新加坡高中地理实践力培养的特点,挖掘其在地理活动设计方面的可借鉴之处,提出我国高中生地理实践力培养的策略。

摘要：以新加坡文德邻里为例,通过为期一年多的田野调查和NVvo质性分析,探讨了高层高密度环境下6类邻里空间的使用模式,老年人与邻里空间的互动机制,以及邻里空间如何满足老年人原居安老的日常需求;最后总结出4点启示,以期对我国建设适老社区环境以支持原居安老提供指导方针。

摘要：新加坡12年学校教育的数学师资来源于学士学位课程和教育学学位后文凭课程两种培养模式,分小学、中学和初级学院3个学段进行培养.两种培养模式下的数学教育学专业课程均包含3~4门子课程,采用分阶段、渐进式的开设方式.教学力求融合数学教学论、学习论、课程论三大领域知识并转化为数学教学内容知识.在实施形成性评价时兼顾学术能力、学术规范、学术态度和学术道德,并以多元化的评价项目贯穿教学过程.新加坡数学教育学专业课程为国内同类课程建设带来以下启示:加强数学教育学课程系列的专业地位;对职前师资实施分学段培养模式;强化职前教师对初等数学知识的深刻理解和测试设计技能的训练;重视对学术规范、学术态度和学术道德的考核.

摘要：第七届新加坡双年展别具一格地被赋予了一个拟人化的命名“娜塔莎”(Natasha)。这是托尔斯泰名著《战争与和平》里天真无邪的女主角。本届双年展策展团队由四位女性艺术总监组成,她们带着不同的文化背景和学术专长聚集在一起,寻求创新和改变。她们拒绝了常规大型展览项目略显嗨涩的主题,以“娜塔莎”这个活泼亲切形象为整个展览染上女性特有的敏感、想象力及温柔气息,带给人们情感上的慰籍。

摘要：妈祖文化随着海上丝绸之路的发展流布新加坡,研究新加坡妈祖文化传播与发展对加强中新“一带一路”建设合作意义重大。妈祖是海上丝绸之路的保护神,在新加坡开埠前后,其信仰文化随闽粤移民、华工、华商、民间宫庙交流等路径传播至新加坡,并在新加坡扎根,成为当地华人华侨最有影响力的信仰文化之一。新加坡建国后,受经济条件变化和佛教文化竞争等因素影响地位有所下降,近年随中新民间妈祖文化交流逐渐频繁其影响力有所恢复与回升。今后,可以通过加大中新两国妈祖文化交流力度,发展妈祖文化旅游产业等措施进一步扩大妈祖文化影响力,积极为双方加强合作建设“一带一路”作出更大的贡献。

摘要：新加坡地铁东北线(NE线)运营之前,陆路交通管理局为其主持了一个"ART IN TRANSIT"项目,邀请19位本土艺术家针对每一座车站的文化背景和装修风格创作一批艺术作品,从而将交通建筑与公共艺术结合起来。通过对新加坡地铁东北线车站的实际案例调研,从地铁车站建筑设计及室内设计两部分出发,总结出新加坡地铁车站建筑的特点:空间分布灵活多样,商业业态丰富完善,室内设计注重城市人文历史和地域特色等,为我国地铁车站设计提供参考。

摘要：对新加坡"新一代图书馆"战略的分析可以发现,"新一代图书馆"建设模式的主要特点为:细分读者群体,以差异性体现个性化;应用创新技术,推动多感官体验;促进交流、创意、协作学习;反映周边社区文化特点。"新一代图书馆"为我们带来以下思考和借鉴:以战略高度对待图书馆的重新定位和空间设计;图书馆设计需要与其他利益相关者密切合作;图书馆要坚持提高读者体验,改变读者行为模式。

摘要：以新加坡高层公共住宅为例,文章聚焦物质空间设计层面,从综合规划、邻里共用空间、公众参与、居家养老、生态设计等方面探讨其宜居理念,创意性的社区营造是新加坡高层公共住宅实现宜居的重要策略之一。