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新升本科高校数学分层教学的应用与研究——以亳州学院数学教学为例
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《淮南师范学院学报》2021年 第1期23卷 142-148页
作者：冯依虎 杨星星亳州学院电子与信息工程系安徽亳州236800 上海大学数学系上海200436 
新升本科院校学生层次差异性较大,运用分层教学是充分体现以学生为主体,教师为主导,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,因材施教,全面提高教学质量的必要要求。在论述分层教学概念及其理论研究基础上,根据新升格地方本科院校教学模...
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