摘要：[目的]研究卡那霉素(Kan)、头孢霉素(Cef)和羧苄青霉素(Carb)对木瓜幼芽嫩叶不定芽再生的影响。[方法]采取沂州木瓜培养新梢嫩叶处理,依次接种在再生培养基及生根培养基上,注入设计浓度的对应抗生素,分析3种常见抗生素Cef、Kan、Carb对沂州木瓜培养新梢嫩叶上不定芽产生的效果。[结果]沂州木瓜对Kan反应极强烈,浓度为5mg/L时,叶片不定芽再生率非常低(2.4%);浓度为10mg/L时,芽分化被完全抑制,叶柄略有膨大,组织变白,有微量愈伤组织;浓度为15～30mg/L时,叶片既不能形成愈伤组织也不能分化不定芽。Cef和Carb对沂州木瓜叶片生根及生长的作用呈负相关关联,浓度在100mg/L时均同对照差异很小,随着添加浓度的升高,抑制作用则显著表现出来,500mg/LCef或400mg/LCarb即可阻止沂州木瓜新梢嫩叶的愈伤组织出现。[结论]沂州木瓜叶片对Kan敏感,Cef和Carb对木瓜离体培养的影响相似,但Carb抑制再生的作用比Cef强烈。

摘要：由杭州市摄影家协会、杭州市农办等单位联合举办的"风情小镇"摄影大赛用摄影艺术的手法充分展现了杭州13个风情小镇的人文景观和自然风光,反映了近年来杭州市风情小镇的建设成果。

摘要：他们想自己应该拥有一对飞翔的翅膀的,如果当初不放弃,现在早已俯视众生。十九、手盗龙群记早已说过,那富饶的北方啊,它养育了无数的子民。在那众多子民当中,有一群神奇的恐龙,他们是一群伟大的梦想家,名叫手盗龙群。曾几何时,他们也曾在那战乱中挣扎。如今,他们却热衷于在大地上播种。生命本源于那泥土中繁盛的根蔓,并随那根蔓的流动而迁徙。数千万年的纷扰,不能让根蔓的子孙改变分毫。旧叶老去,新叶便会沿着旧叶的方向生长出来。

摘要：时间：当代。地点：杨嫂家。人物：杨嫂——乡镇村民。周书记——县委书记。刘主任——镇办主任。[杨嫂家庭院,果花飘香,葡萄架下,石桌石凳。[幕启。杨嫂身系围裙,擦桌子、打扫院落,忙个不停。[刘主任上。杨嫂不小心扬了刘主任一身土。刘主任哎呀呀,看着点,看着点!人家刚换的一身新叶子么。杨嫂（夸张地）是“溜主任”。刘主任（不悦地）再说一遍。杨嫂（有意地）刘（发溜音）——刘主任!

摘要：三年前,我在土里撒下一颗树种,我与树种一起合十双手,在土壤前许下了一个心愿。三年后,我再次去到那撒下树种的地方,面对我面前一棵已不算小的树。我伸出手,摘下几片在晨风中飘摇着的绿叶向回望去。是回忆的沉淀。想起在初二下学期结束的那个假期,我与同伴在田野中奔跑着、呼喊着:"初三,我们来了!"

摘要：来料加工就业门槛低、从业要求少、增收见效快,是实现农民增收的一条捷径。近年来,浙江省建德市高度重视、大力扶持来料加工业的发展,通过政策扶持、市场对接、人员培训、服务优化等举措,积极拓展来料加工领域,不断壮大来料加工队伍,全面提升来料加工规模,有效促进来料加工发展,实现农民特别是低收入农户和妇女的转移就业、

摘要：【教学内容】人教版四年级上册第五单元习作。【设计理念】游记,是小学生要求学会掌握的一种文体。人教版教材在四年级就安排了四次游记类习作,习作的重点是能交代清楚游览路线,写出景物的特点。从学生习作情况来看,景点与景点之间的自然衔接（游览路线）是个难点。四年级上册的《颐和园》是教材中移步换景自然衔接景点的典型的游记,是指导学生写好游览路线的极好范本。

摘要：1993年第4期《戏曲艺术》上发表了我的《再谈把戏曲艺术纳入国民教育的轨道》一文,其中主要论述了让“戏曲艺术进入校园”,在我国普通中小学校为什么和如何开设“戏曲艺术课”的问题。时隔一个多月,我在1993年12月28、29日两天的《北京晚报》的第5版上看到了两则消息:一是《北京78中开展京剧教育效果好》,二是《东交民巷小学生演京剧》。报道中说:北京78中在“全面发展,

摘要：市场前景“香槟兰”为龙舌科树、状多浆植物,其叶色蓝绿,酷似幽兰,老叶凋落后,新叶不断萌生,保持终年常绿。一年比一年膨大,观赏价值一年比一年高,球径可达30cm以上,很适合长途运输及柜台摆设销售,花为圆锥花序,花色乳白,花茎较小,婆娑飘洒,为室内点缀珍品,奇妙无比,有“兰中珍品,世上奇卉”之誉称。

摘要：目的:1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。