摘要：本文针对新员工入职培训存在的问题及策略进行了深入探讨。首先,文章分析了新员工入职培训对于企业的重要性,包括提高工作效率和质量、增强员工归属感和忠诚度、降低员工流失率等方面。接着,文章提出了新员工入职培训存在的问题,如培训内容不全面、培训方式单一、缺乏评估反馈机制等。最后,文章提出了相应的策略探讨,包括明确培训目标、设计全面的培训内容、采用多元化的培训方法、建立持续的评估与反馈机制以及配置优秀的培训师资等。

摘要：本文通过定制化线上、线下安全培训方式探索航天企业设计岗位新员工安全培训效果改进。

摘要：在现代竞争激烈的商业环境中,成功吸引并培养优秀的新员工对于组织的可持续发展至关重要。新员工是组织的未来,其专业素养、团队协作和创新能力直接关系到组织在市场中的竞争力。因此,建立科学有效的新员工培训计划不仅是组织对人才的投资,更是对自身未来发展的策略性规划。本文通过深入探讨新员工培训的关键要素,包括设计个性化培训计划、建立导师制度、持续改进机制等。通过细致地分析和研究,突显新员工培训对于组织成功发展的积极作用,并强调了持续改进机制在这一过程中的不可或缺性,这些措施的实施将有助于构建具有竞争力和创新力的团队,为组织的未来注入强大的动力。

摘要：在奋进高质量发展的背景下,如何进一步完善符合企业新时期总体发展战略需要的新员工培养体系,成为人才培养工作函待解决的课题。管道局围绕制度建设、思路举措、培养效果构建新员工跟踪培养体系运行机制,加强顶层设计;抓好入厂教育、抓实传帮带培育、坚持训战结合、实施精准考核评价,做好新员工全链条培育;实施“尊苗计划”“助苗计划”“育苗计划”,做好压茬推进,确保新员工培养工作得到有效落实,为企业高质量发展提供坚强人才保障。

摘要：本文以创新型企业中17位组织领导者和配对的21位入职在一年以内的新员工为研究对象,应用事件系统理论(EST)和扎根理论分析方法(GT)识别出“新员工悖论困境”包括的五类关键典型特征:意义构建偏差、任务—关系冲突、创意沉浸偏差、情绪把控失调及角色认知矛盾,构建了一个涵盖37个子范畴和18个核心范畴的双元领导对新员工社会化适应与创新行为的内隐和整合协同过程模型。新员工在社会化适应过程中面临工作意义构建和任务—关系冲突协调的双重压力,双元领导通过认知传导路径和能力塑造路径,以内隐协同的方式推动新员工社会化;新员工在创新过程中面临创意沉浸偏差和情绪把控失调的双重压力,双元领导通过认知传导路径和情绪传导路径,以内隐协同的方式激发新员工创新行为;新员工在社会化适应与创新的整合过程中面临角色认知矛盾压力,双元领导通过角色整合路径以整合协同的方式,加快新员工对角色清晰认知和角色宽度自我效能感之间矛盾和张力的感知。同时,针对不同路径分析了双元领导对开放行为和闭合行为的动态协同过程,解构了双元领导如何进行协同增效的内部机理。

摘要：本文以S信贷公司为例,根据组织学习的理论提出了新员工入职培训思路并进行相应的培训设计。

摘要：本文从个体内部和动态视角探讨了新员工增加社会资源行为对内部人身份感知的影响。采用经验取样法的研究设计,对69个研究对象进行了连续8个工作周的测量。结果表明:(1)每周增加社会资源行为促进每周人-工作匹配,进而提升每周内部人身份感知;(2)每周增加社会资源行为促进每周人-群体匹配,进而提升每周内部人身份感知;(3)每周增加社会资源行为促进每周价值观匹配,进而提升每周内部人身份感知。(4)三种匹配的中介作用差异显著。

摘要：以天津市、浙江省和山东省9家企业2008年7月入职的205名新员工为被试,采用纵向研究设计,在新员工进入企业时和进入企业三个月后分别测量新员工期望和组织社会化近端结果(任务掌握、角色清晰、组织理解和社会整合),考察了新员工期望与组织社会化早期的适应的关系。结果显示:"工作—舒服期望"分别与新员工角色清晰和任务掌握、社会整合存在显著正相关,"工作—责任期望"分别与新员工任务掌握和组织理解正相关。研究结果没有支持新员工期望与适应的关系遵循"特异性匹配原则",但从期望的作用角度支持了工作期望是新员工期望最重要的组成部分。

摘要：目的:帮助药剂科新员工尽快达到药学工作要求。方法:对药剂科新员工培训需求进行分析,特别关注新员工在思想、心态、资源与能力等方面的需求,从而确定了有针对性的培训目标,拟定培训计划,并进行考核评估。结果:设计并实施了适合药剂科新员工的"三层四项"培训方案;提出了建立新员工指导老师制度,为新员工培训提供切实有效的后续保障和借鉴的经验。结论:通过对培训方案的设计与实施进行考核评估,验证了药剂科新员工培训的有效性。

摘要：新员工入职培训对员工的态度和行为具有极其深远的影响,从而影响到其在组织中的工作绩效和离职的倾向。这些都最终影响到组织目标的实现。作为新员工组织社会化的最常用方法的新员工入职培训的意义、目的、内容和形式的选择等影响其培训效果。本文就上述方面以及新员工入职培训存在的问题及对策进行探讨,试图使新员工入职培训取得最好的效果,为实现组织的目标服务。