摘要：采用扎根理论,以“新国标”为依据对大学本科日语专业人才培养方案、教材情况、教学大纲、考试大纲、教学设计等文本进行三级编码,运用分析软件Nvivo12的词频搜索功能对范畴内容进行逐级分析,从而构建以政策规划和教学实践两大板块为内容的日语专业学生创新能力培养路径模型,阐述分析培养目标、课程体系、教学方法、师资建设、产学合作、自我提升等六个培养路径影响因素,为政策规划及教学实践提供建议。

摘要：2015年12月1日起，新修订的《陶瓷砖》（GB／T4100—2015）国家行业标准正式实施。该标准是在原来的国标基础上进行调整，更加严格，对于国内的陶瓷行业来说是一个标准化的分割线，将进一步提升我国建筑卫生建筑卫生陶瓷行业的节材与能耗限额水平，引导陶瓷产业向创新化、创意化、品牌化、绿色化方向发展。

摘要：施工脚手架在工程项目建设中不可或缺,是关键的辅助性设施,故在施工过程中采用安全、适用的施工脚手架至关重要。新的国家标准《施工脚手架通用规范》(GB 55023—2022)于2022年10月正式实施,这是自住房城乡建设部主导的新一轮工程建设标准体系改革以来,发布的首项施工脚手架领域全文强制执行的国家规范。但以下两方面原因导致一线工程技术人员在选择适用的规范条款时存在一定的困惑。一是通用规范和安全技术规范的侧重点不同,目前国家、行业、地方还有多项施工脚手架安全技术规范并行;二是施工脚手架安全技术规范之间有些内容的规定也不尽相同,甚至有些规定已不适用。下面结合工程实践,从四个方面分析需要注意的问题。

摘要：探讨在新国标背景下,进一步推进中药药剂学实验教学改革,培养高素质中药学专业人才。对本校2017级中药学专业中药药剂学设计性实验在以往实验的基础上进行改革完善,以提高中药药剂学实验教学效果及人才培养质量。

摘要：传统阅读课堂不够重视学习者语言运用综合能力,课堂活动存在一定的无目的性,学习过程监控和学习效果的反馈和评估还不到位,英语阅读教学效果有待提高。因此,怎样明确阅读教学目标,并通过教学目标来规范教学活动及评测方式,怎样提高阅读课堂教学效率成为解决上述问题的关键。经过教学实践,作者发现英语阅读逆向设计能够帮助学生明确教学目的,提高阅读课堂效率,丰富阅读学习内容,改善学生阅读学习兴趣,提高阅读能力,培养学生创新思维和人文素养。

摘要：新版《高等学校俄语专业本科教学质量国家标准》对俄语人才培养目标、规格、能力要求和课程体系作出了详细的规定,各高校根据本学校的实际情况设计新版培养方案,以期培养符合时代要求的俄语人才。黑龙江大学目前已对照新国标要求,初步形成俄语专业、翻译(俄语)专业、俄语专业(试验班)三套培养方案,构建包括俄语复合人才、俄语应用人才、俄语拔尖人才的多级俄语人才培养体系。

摘要：2019年国家实施了一批生产建设项目新标准,水土保持方案编制的基础工作和重要内容有了新的规定和要求:一是加强并深化前期调查及勘测,未按规定开展调查勘测工作的,水土保持方案不能通过审查;二是正确掌握水土流失防治基本目标与设计水平年的6项防治指标;三是加强对主体工程建设方案与布局的分析评价,并依法依规予以修正;四是加强多余土石方的综合利用,防止不合规私自处理弃渣,逃避水土流失治理法律义务,弃渣场、取土场的选址要严格执行强制性规定,论证不充分、资料不翔实的不应通过审查审批;五是加强防治措施体系构建,明确防治工程的级别及其防洪排水标准,以指导和约束后续设计、施工。

摘要：随着教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称“《新国标》”)的推进与实施,高校教学模式也需要进行改革和创新,其中就包括英语教学。《新国标》对英语教学更加注重大学生语言的运用能力,读写部分本身就在英语教学中占据较大比例,而且是英语教学的难点,这让从事英语教学的教师在教学过程中面临一定的挑战,而传统的英语读写教学模式存在效率偏低、课堂乏味等缺点,这与《新国标》的要求极不相符。基于上述原因,有必要改变传统的英语读写教学模式,只有这样才可以更好地培养学生的创新意识和创新能力。从《新国标》的要求和英语读写教学存在的问题入手,研究有针对性的英语读写教学策略,为地方高校大学英语读写教学提供有益参考,达到提高英语阅读教学的效果。

摘要：介绍了H型钢厂新国标HN400的开发的生产工艺,以及万能轧机压下规程设计与生产实践中存在问题的分析和解决。

摘要：2019年,国家对生产建设项目实行了若干新标准,对水土保持方案编制的基础工作和重要内容也制定了新的规定和要求。目前,水土保持行业和生产建设管理部门正在积极学习和学习新的国家标准。应将新的国家标准的要求纳入水土保持方案,以改善水土保持方案的科学性,促进水土流失的可持续发展。本文从现实世界出发,积极研究新国家标准的重要内容和可能出现的相关问题,为一线编制人员提供理论参考。