摘要：停课不停学,新冠肺炎疫情给当下学生的学和教师的教带来巨大挑战。从现场教学到远程教学,教学的时空变了,教学的话题、内容、方式和要求也要作相应变化,教师如何努力让这场抗疫阻击战带来的危机变成学生生命成长的契机?教学又要顺应时势作出什么改变?下面以统编人教版小学《道德与法治》四年级下册《生活离不开他们》的云课设计为例,对如何在公共卫生事件中找寻契机促进学生德育的成长做了有益尝试。

摘要：新契机带来新方向,新高考呼唤新教育。近四十年来,为培养学生的创新素质、促进我国基础教育的改革和发展,中小学创新教育工作者们做出了探索和努力,获得了广泛的认同。新的时代,面对国家层面为基础教育总体设计的新高考与新评价,中小学创新教育工作者应该做好哪些准备,培养什么样的人才?新高考和新评价的核心指向是什么?……如果你也有这些疑惑,不妨看看“燎原计划”2020全国中小学创新教育论坛暨中国发明协会中小学创造教育分会第26届年会重要活动之--“创新教育名家对话”。本次对话由中国发明协会中小学创造教育分会会长谭迪熬主持。围绕“新高考、新评价背景下的创新教育”的主题,中南大学教授王击、湖南师范大学教授刘健智、长沙市教科院教育发展规划所所长袁苍松展开了探讨。

摘要：随着新电子网络技术革命的发展,以网络为载体的电子商务逐步兴起,近年来取得了巨大的发展成就。在经济全球化背景下,电子商务已经成为最热门的营销方式,因其具有传统线下销售模式无可比拟的优势,为企业带来新的销售契机,成为企业未来销售模式开拓的重点领域。本文中,笔者首先分析我国电子商务发展水平及为企业带来的新的机遇,阐述我国传统线下企业在发展电子商务所面临的瓶颈及存在的不足,并归纳出传统企业发展电子商务亟需的改革措施。

摘要：近年来,由于制造业转型升级,3D打印应用技术迅速冲击着传统的生产制造,影响与改变着原有的生产模式。上海毅速激光科技有限公司(以下简称:毅速激光)就是率先将增材制造聚焦于模具行业的一家高科技公司,毅速激光运用3D打印技术制造出的随形水路冷却系统,解决传统模具某些特殊产品水路无法设计、冷却周期长和模温不均等问题。

摘要：3D打印在电子业有哪些机会?近日,3D打印巨头Stratasys公司在京举办了"2019中国3D打印用户大会",期间,南亚区总裁Michael Agam以及亚太区和日本营销总监Alice Chiu介绍了相关情况。以前3D打印主要聚焦在原型制造上,现在可以把更多的重心放在增材制造,以增加企业的产值。因为很多客户已意识到增材制造以及产品的设计,是决定一家公司能否成功的关键。客户现在可能会把重点放在怎样减少生产成本、提高生产率上,这就给3D打印带来了很大的发展空间。

摘要：2019年10月31日,联合国教科文组织在官方微博上发布消息,扬州获评"世界美食之都",成为继成都、顺德、澳门之后第四个获此殊荣的中国城市。扬州因为美食而迎来令世界瞩目的"高光"时刻。"我们始终致力于彰显美食促进就业的重要作用,始终致力于传承传统美食文化,始终致力于培养高素质美食创意人才,始终致力于扩大美食创意国际合作……"彼时,时任市长的夏心旻在给联合国教科文组织"申美"信函上的承诺掷地有声,尤言在耳。

摘要：理解社会文化的生长发展,不能忽略思考消失,因为考察消失慰藉记忆旨在烛照新生路、发现新契机。有消失就有生长,两者此消彼长。如梅洛·庞蒂云,意义是世界中的关联关系,而人是关系的纽结。我们很容易想到各种消失:裹脚布、纺车、煤油灯、火柴、的确良、瓦房、赤脚医生、电报等,当然,生长也令人目不暇接,如芯片、人工智能、电商、电子货币、区块链等。消失变热词,因时代变化太快速太深广,不朽敌不过速朽,万古长青的永恒赶不上灰飞烟灭的速度,艺术的原韵拗不过科技的快速翻新,真实客观的现实抵不过虚幻拟像世界。

摘要：文化创意产品指的是创造性地将文化元素与产品设计相结合而生产出来的产品,让文化进入人们的日常生活。互联网时代的新技术、新手段为文化创意产品的传播带来了新契机,从而推动了文化创意产品的蓬勃发展。现以故宫博物院的文化创意产品为研究对象,梳理其在新媒体时代下的传播内容及传播方式,分析目前故宫文创传播的优势及存在的问题,探寻新媒体时代故宫文创传播的优化路径。

摘要：中国特色社会主义进入新时代,在新时代背景下,我国高校的思想政治教育也进入了新时代。新时代给高校思想政治教育工作带来新的契机:新时代的思想政治教育工作有着更有利的社会环境、更具有时代性的理论指南、更强劲的科技保障。在迎来新契机之际,要提高高校思想政治教育的实效性,教育者就要有更坚定的政治信念、更优化的教育内容和更创新的教育方法。

摘要：不可否认,见证了过去一个多世纪中世界艺术进程的威尼斯双年展,仍将对未来艺术的发展产生影响.波纳米为艺术展览的策划模式和组织结构制造了一个新契机,展示了多元化的文化视角,为观赏者做出自我的选择判断提供了一个更为宽松的空间。他们可以喜欢这个展览或那个展览.可以欣赏这件作品或那件作品.可以在从此处到彼处的过程产生不同的心理感受……