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检索条件"主题词=新媒体营销"
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C-STEAM教育在新媒体营销中的教学实践研究——以传统版画制作与营销为例
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《广东教育(职教)》2024年 第4期 135-137页
作者:曾永 易旋肇庆市四会中等专业学校 东莞市商业学校 
社会主义核心价值观已经成为当代中国的精神指南,其与中华优秀传统文化高度契合,是对中华优秀传统文化的继承、发扬与升华。在课堂中融入传统手工艺等彰显民族特色的文艺形式,可以陶冶中职学生情操,促进他们身心发展。随着时代的变化,...
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新媒体营销”课程信息化教学设计与实践——以“微信公众号营销”典型工作任务为例
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《科技资讯》2024年 第5期22卷 193-198页
作者:艾曦四川工商职业技术学院四川成都611830 
高速发展的信息技术,深刻影响着职业教育的教学观念、教学模式、教学方法和教学手段等,推动着职业教育课程教学改革纵深发展。在高职电子商务专业“新媒体营销”课程设计中,如何有效整合信息技术和资源,优化教学过程,提升学生的学习主...
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上海市电子商务专业(新媒体营销方向)中高贯通培养调研分析
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《经济师》2024年 第3期 238-240页
作者:郑玲上海市材料工程学校上海201514 
新媒体行业迅速发展,已成为电子商务发展的新动力、新趋势。与传统电商岗位需求不同,它对内容策划、文案创作、流量管理、社群营销、数据分析处理以及数字内容制作等能力更加关注,需要有适应新媒体发展要求、懂得新媒体营销,且具有一定...
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基于BOPPPS模型的新媒体营销线上线下混合式教学实践研究
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《新闻研究导刊》2024年 第12期15卷 144-146页
作者:薛汝旦山西晋中理工学院山西晋中030600 
随着移动互联网的迅猛发展,新媒体营销课已成为许多高校不可或缺的课程。然而,随着新媒体技术的快速迭代,新媒体营销课程在教学手段、内容设计等方面面临着巨大挑战。传统的教学方法和内容已难以跟上时代发展步伐,无法全面覆盖新兴媒体...
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基于“岗课赛证”融通的“新媒体营销”模块化课程建设路径探究
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《新闻世界》2024年 第6期 110-113页
作者:曾飞西安财经大学行知学院 
“岗课赛证”融合育人机制是应用型高校教育改革的新方向,能够依托新时代教育与产业的深度融合,有效提升产教融合的效果,进而实现高素质、高层次技术技能型人才的培养目标。“新媒体营销”课程作为应用型高校热门专业之一,进行课程教学...
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基于“岗课赛证”模式下的汽车新媒体营销课程改革创新实践
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《时代汽车》2024年 第6期 80-82页
作者:张侠安徽职业技术学院汽车工程学院安徽省合肥市230011 
汽车新媒体营销课程是汽车技术服务与营销专业核心课程,致力于培养学生汽车营销策划与新媒体营销的能力。为适应新时代下市场对汽车新媒体人才的需求,基于“岗课赛证”,重构课程体系,以模块-任务式进行教学,引入企业真实项目,通过学院...
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“对分课堂”推动高校课程思政融合路径研究——以“新媒体营销”课程为例
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《滨州学院学报》2024年 第1期40卷 92-96页
作者:石华瑀上海应用技术大学经济与管理学院上海201418 
采用“对分课堂”模式,以OBE教育理念为指导,结合“爱科技”九大关键能力模型,构建“课程思政引领、知识体系搭建和营销实践拓展”三位一体的“新媒体营销”课程思政教学体系。“对分课堂”教学模式强调以学生为中心、分组合作和开放式...
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新媒体营销”产教融合课程改革的路径及策略研究
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《山东纺织经济》2024年 第4期41卷 35-38页
作者:李迎迎 丁纪喜淮阴师范学院商学院江苏淮安223001 淮阴师范学院人事处江苏淮安223300 
随着大数据人工智能等信息技术的不断发展,传统的新媒体营销已经不能满足社会和企业的需要,因此“新媒体营销”课程改革势在必行。新媒体营销产教融合课程改革是为了提高学生的实践能力和综合素质,以适应行业企业的需求和发展。通过与...
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新媒体营销整合运作模式研究
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《编辑学刊》2014年 第3期 97-101页
作者:张梅贞 陈媛媛武汉长江工商学院 
新的传播技术的出现,改变了媒介形态和社会传播格局也改变了营销传播产业的运作模式。本文试图构建一个在新媒体环境下以内容创意为核心的新媒体营销整合运作模式,即以消费者洞察为起点,内容创意为核心,全平台应用,以达到销售促进的目的...
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艺术影院的新媒体营销
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《文化产业研究》2022年 第1期 187-201页
作者:潘可武 杨环宇 于雅婷中国传媒大学 福建省高校人文社科基地新媒体传播研究中心 中国传媒大学艺术研究院 
新媒体技术的发展为艺术影院的营销带来了新的机遇。新媒体平台不仅提供了多样化的营销方法与手段,也打造出了更为广阔的虚拟空间,使信息传播更为及时,营销过程更具互动性,形成了线上线下相配合的营销模式。在疫情等现实因素的影响下,...
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