摘要：课程教学是高职院校开展双创教育的主要途径。推进创新创业教育与专业融合,有助于发挥学生专业特长,提升就业、创业能力。受政策背景、人才培养目标定位和创新创业能力培养等因素的影响,“专创融合”课程教学改革在教学模式、教学设计和教学评价等方面面临新的挑战,师资队伍、教学内容、课程考核尤其需要优化和加强。

摘要：以实证数据,研究横店影视城景区新媒体营销的应用现状,提出影视主题公园类旅游景区应用新媒体进行营销,需认真梳理营销不同时期的工作要点,前期根据游客需求,完善新媒体营销人才及基础设施建设,注重新媒体"信息源"设计的特色化、系列化、权威化;中期选择新媒体营销热门渠道,确保营销效果;后期重视新媒体营销效果评测,以优化景区管理。

摘要：在“互联网+”时代,传统的营销手段已不能支持企业的快速发展,企业需要进一步探索其他新的营销方式及内容传播策略,现在市场不断涌现出的新兴网络媒介在为企业的发展提供新契机的同时,也对新媒体营销手段提出了更高、更专业化的要求。本文分析了新媒体营销平台的选择和新媒体营销内容传播的影响要素,最后提出了企业新媒体营销内容传播的对策。

摘要：课程思政教学是将思想政治课和专业课进行链接的桥梁,是真正实现立德树人根本要求的手段。《新媒体营销》作为专业课程,更应与课程思政紧密结合,本研究立足实践,通过真实教学融入课程思政元素探讨新媒体营销教学改革,以期提高新媒体营销课程思政教学的效果,真正实现新媒体营销教学过程中立德树人,培根铸魂的本质。

摘要：企业对新媒体营销人才的需求日益旺盛，供求缺口很大，为了满足人才市场的需要，针对企业展开了广泛的调研。调查结果表明：企业对新媒体营销人才的需求量增长速度快，主要集中在初级岗位，面向的是本专科层次的人才，而且人才培养迫在眉睫。据此提出了科学可行的建议，增设一两门新媒体营销专业课，明确指出了人才培养应具备的职业素养、职业能力和职业知识要求。

摘要：本文主要针对在应急响应机制下新媒体营销课程远程实践方案,解决更适合学生利用网络隔离学习、实践的方式。研究国内企业新媒体运营型人才需要的素质及专业技能,了解新媒体营销课程岗位的特征,岗位的分类,还有在应急响应机制下新媒体远程教学的特征,探索如何利用新方式理念打破传统教育思想、如何结合使用新技术和互联网共同发展,利用开发教育相结合形成现代远程开放教育。设计创设情景大众化情景教学,设计便利高效的远程教学结合沉侵感教学手段,通过利用现代科技手段虚实结合,优化创新远程的教学实践。

摘要：新媒体营销是伴随着新媒体兴起而产生的一种新的营销方式,受到了各大企业的追捧,企业积极地推行新媒体营销,却苦恼于新媒体营销人才的供需结构的不平衡,因此,有必要开设"新媒体营销"课程,培养新媒体营销的专门人才。基于此,针对企业开展市场调研,了解了企业对新媒体营销人才的需求特征:人才需求增速明显、提供大量的初级岗位和倾向于初级人才,并理清了各岗位能力需求。在此基础上,确定了企业相关岗位的专业能力需要和综合能力需要,明确确定了"新媒体营销"课程的定位,以及本课程教学的技术知识目标、职业能力目标和综合素养目标。

摘要：新媒体时代,互联网热点话题营销以短时间内能高效地形成快速传播态势的方法,受到了越来越多新媒体行业的关注。针对美食文化的互联网热点话题进行案例分析,分析其快速引起关注的原因,剖析了美食话题的互联网传播热点的有效途径,提出了适合于美食文化新媒体营销的具体方法。

摘要：小红书、抖音、聚美丽、新氧、聚美优品、天猫、淘宝、京东、蘑菇街……越来越多的新媒体集护肤美妆知识与信息传播、产品销售及消费评价功能于一身,以迅雷不及掩耳之势冲击着传统媒体的护肤美妆广告与传统商超渠道的销售,令护肤美妆新营销在新媒体业态下面临着前所未有的未知机遇与残酷挑战……

摘要：随着时代变化的日新月异,人们的消费方式在经济的高速发展中不断延伸。在日常生活中,人人面对闪烁的屏幕设备获取大量信息。由此,网络营销作为一种全新的营销方式赫然出现。尘封在碧瓦朱甍中的历史文化与数字传媒的结合孕生出了新生力量,进行着传统与现代的碰撞,传统文化也随之踏上了"新媒体传播"的浪尖。以故宫博物院的文创产品和媒体营销策略为例,"故宫"从窄小的电子屏幕走向广阔的消费者,展现出其将媒介与文化融合的全新思路,同时获得了可观的经济利益。同时,在鼓励新媒体营销的同时,更需要结合生产实际,将新媒体文创产品推向质优价美的行列中,将传统文化以新的营销方式生动地展现出来。