摘要：实施新工科专业课程思政教学改革,是“五育并举”“三全育人”的内在需求,也是新时代立德树人的必然要求。以武昌工学院建筑工程施工课程为例,提出课程思政教学目标,通过调整课程思政教学方案设计、优化课程思政教学内容、创新教学方法与手段三方面探索新工科专业课程思政教学改革路径,实施课程思政教学改革实践,实现知识传授、价值引领和能力提升的有机统一。

摘要：现阶段我国高等教育重心已经发生转移,更加强调教学质量的提升。机器人技术得到了前所未有的重视,不少学校纷纷响应教育部号召,建设新工科机器人工程专业,培养更多专业型人才,以解决我国在此方面人才短缺问题。以金陵科技学院为研究对象,分析机器人工程新工科专业建设的主要背景、主要目标、现有基础、新思路及具体实施方案与流程,希望为学生创设更多就业机会的同时,也为社会提供更多这方面的专业人才。

摘要：目前我国新工科专业正在全面推进深化建设,针对物联网工程专业深化建设过程中如何实现“产学研用”联动的问题,本文提出了产学研用体系化设计的观点,以郑州大学软件学院物联网工程专业校企共建的物联网研究院及工程中心为研究对象,探索研究如何在产学研合作背景下通过多方组织协同构建机制的改革建设校企合作命运共同体,深化产教融合,搭建产学研协同育人平台,助力一流新工科专业深化建设。

摘要：在"新工科"理念下,对于机械设计制造及其自动化专业的人才培养模式要改变以往的传统,迎合《通知》的"五新"工程教育改革要求,以社会需求为导向,对人才培养模式提出新的要求,为将来的缺口专业输送更高质量的"新工科"人才。

摘要：在“物移云大智链”智能科技协同发展、人机物融合形成新型计算环境为主要特征的智能时代,计算机类专业已经渗透到其他各个专业,“智能+”专业不断涌现。山东科技大学计算机学院积极顺应时代变化,调整优化专业结构,打造计算机类新工科专业。

摘要：碳达峰、碳中和发展目标决定了我国必须大力发展绿色能源基础设施。核能、太阳能、风能和潮汐能基础设施等的抗震问题,对土木工程硕士研究生核心课程“结构动力学”的教学提出了更高的要求。以国际化教学调研为基础,瞄准新工科专业建设目标,紧盯课程教学中存在的问题,重构和设计课程教学内容,从多方面对教学方法及课程考核进行改革,为复合型土木工程高级专业人才培养提供保障。