摘要：毕业设计(论文)是本科教学的重要实践教学环节,本文对毕业设计(论文)的质量监控体系的各个环节进行探讨,为全面提高新建本科院校毕业设计(论文)工作提供参考。

摘要：新建本科院校教师队伍年轻化、高学历化、非师范化倾向十分普遍,给高校发展带来巨大活力和新鲜血液的同时,也亟待提高他们的教育理论水平和教学能力,根据调研情况分析,重点应该在教学思想、师生关系、课堂组织、语言表达等方面来提升教师的教学能力。

摘要：基于调研情况,安徽本科院校应通过转变思想观念、积极主动作为,做好顶层设计、指导实践开展,坚定阵地意识、在改革中强化,重视理论研究、注重实践总结,凸显应用特色、主动服务社会等路径和方法,增强教学效果,切实发挥高校思想政治理论课在立德树人中的重要作用,提高人才培养质量。

摘要：分析了新建本科院校土木工程专业毕业设计面临的问题,并根据实际情况,从认识、管理、选题、方法、考核等方面探讨了指导新建本科院校土木工程专业毕业设计时应采取的措施。

摘要：新建民族本科院校相关本科专业的设置时间较短,但在其建设的过程中,专业设置的起点高,其培养目标更加明确。ESP课程作为解决相关专业英语教学针对性的有效途径,承担着提高本科生专业英语水平的重要责任。以河北民族师范学院初等教育系为例对ESP课程设计进行调查研究及能力评估。

摘要：实践教学内容设计存在的问题,是影响各层次高校财务管理专业实践教学效果有效性最突出的问题。本文研究了企业基本财务管理职责及能力需求,以及中小企业财务管理职责及能力需求的特殊性,提出了新建本科院校财务管理专业实践教学内容设计的原则,设计了相应的实践教学内容并用以实践教学,以期为新建本科院校财务管理专业实践教学的开展提供有效的解决方案。

摘要：应用型人才培养方案的设计,关系到新建本科院校国际贸易专业人才培养的规格和质量.人才培养方案本身也是应用型本科院校人才培养特色的重要体现.在对比安徽行知联盟高校国贸专业人才培养方案的基础上,提出人才培养方案的设计应始终贯穿"改革+发展"的理念,并应从专业定位、企业参与及模块教学等方面提出完善新建本科院校国贸专业人才培养方案的建议.

摘要：新建本科院校在高等教育大众化的进程中扮演着重要角色，在其跨越式发展过程中，基层行政管理人员产生了一定的心理健康问题，给高校正常的行政管理工作带来了消极影响。本文列举了新建本科院校基层行政行政管理人员可能出现的心理健康问题，分析了产生这些心理问题的原因，从学校层面和个人层面提出了解决新建本科院校基层行政管理人员心理健康问题的相应对策和途径。

摘要：新建本科院校是高等教育的重要力量,但因其办学经验不足,办学条件相对薄弱,在由专科教育向本科教育的转型过程中存在许多挑战。就程序设计类课程考核方式的改革及在新建本科院校转型期发展过程中的作用进行研究。

摘要：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行分类管理。发挥政策指导和资源配置的作用．引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。”新建本科院校要想实现持续发展．就必须避免复制老大学的“精英教育”发展模式．避免学科与专业建设的低水平重复，形成各自的办学理念和风格。近年来．池州学院从高等教育多样化、人才培养个性化的角度。谋求“错位发展”。探索形成了“四位一体”的发展路径。