摘要：针对新建本科高校办学特征,以应用型人才培养为切入点,研究符合新建本科高校地理信息科学专业应用型人才培养模式,探讨应用型人才培养方向设计、课程结构构建、实践体系与创新能力培养方法等内容,通过应用型人才培养改革,学生专业能力得到了较大提升,并在多所高校得以推广,为我国地理信息科学专业应用型人才培养提供了有效参考。

摘要：新建本科高校图书馆要为地方经济社会发展服务。在顶层设计上要有科学的办馆定位和面向社会的服务群体、服务功能的正确定位,以及服务地方的科学规划。要将参与公共文化服务体系建设作为服务地方的重要契机。要找到服务地方的突破口,在为教学与科研服务的同时延伸为地方服务,为地方经济发展的重点、特点和新的增长点提供信息服务,为地方特色文化建设服务是重要突破口。要发挥高校图书馆在公共文化服务体系建设中的核心功能,深化自身的内涵建设,建立保障机制,提高办馆质量和水平。

摘要：本文对新建本科院校与地方职业教育协同发展进行了深入思考,提出了新建本科院校与地方职业教育协同发展的基本思路.认为新建本科院校与地方职业教育协同发展要立足长远发展,科学做好协同发展的顶层设计;立足人才培养,创新协同育人的培养模式;立足团队建设,打造高水平的协同育人的“双师型”师资队伍;立足专业集群建设,打造推动地区产业发展的特色和优势专业集群;立足学科群建设,打造推动地区产业发展的协同育人的科技创新平台;立足产教融合,健全校企合作协同育人的体制机制;立足“职普融通”,构建新型现代职业教育体系;立足特色培育,协同传承创新地域文化;立足体制机制改革,实现大学治理体系和治理能力现代化;立足服务于地方经济社会行业产业的高质量发展,打造普职教育协同发展品牌.

摘要：高校实验室是师生进行实验教学、科学研究和毕业设计的重要场所,纵观近期高校实验室安全事故,大多是由危化品的不当使用和管理引发,因此加强对危化品实验室的规范化管理,提升危化品管理水平已成为高校实验室安全工作的重点。本文分析了新建本科高校在危化品管理方面的现状及存在的诸多问题,并以无锡学院为例研究提出相应的安全管理对策,以期为实验教学、科学研究等活动开展打下良好基础,为同类高校提供相关借鉴参考。

摘要：在一些高校向应用技术大学转型的背景下,实践育人工作的重要性逐渐在高校中形成普遍共识。然而,不少新建本科高校在实施中却问题不少,重视程度不一、创新意识不足、机制体制不全成为普遍现状,因此教学和实践的统一、体制的改革、机制的创新成为工作的关键。

摘要：以河南12所新建本科高校的人才引进政策及部分调研成果为样本进行分析研究发现,高校引进的6类人才中以博士研究生为主。比较分析各类院校的人才待遇政策发现,高校存在对高层次人才认知模糊、财政政策缺乏针对性、亟待完善人才引进制度及河南民办高校人才引进工作亟待改革等问题。针对存在的问题,高校引进人才要注重顶层设计,系统规划学校人才引进工作;设立专项扶持资金,创新新进人才管理制度;注重"聘""用""养"相结合,建立完善的人才管理制度和创新人才引进机制,多渠道解决引进人才中存在的问题。

摘要：教学秘书是学校教学职能处室与二级学院的桥梁和纽带,起着举足轻重的作用。针对我国西部新建本科高校二级教学单位教学秘书岗位设置与队伍建设现状,本文通过调研分析和问题梳理,从理念转变与顶层设计、岗位定位与设置、能力培训与提升、职称评聘与职业发展以及人才引进与培养等多个方面,提出了新建本科高校教学秘书队伍建设的一些新举措,对实现新建本科高校快速转型发展与提高应用型本科人才培养质量具有重要意义。

摘要：建设低碳校园是地方新建本科高校在生态文明大众化背景下发展战略的必然选择。新建本科高校的低碳校园建设,既要重视实质内容,又要讲究方式方法,达到方式方法与实质内容的和谐协调,要勇于面对和破解低碳校园建设过程中遇到的难题,着力转变发展理念,深化顶层设计,强化人才队伍建设,加强科技创新应用研究,很好的与福建省率先建设"国家生态文明先行示范区"有机统一协调,实现新时期的完美转型,为贯彻党的十八大提出的大力推进生态文明建设、发展绿色经济的重大战略和推进高等教育改革作出应有的贡献。

摘要：教师是新建本科高校转型发展的关键。问卷调查和访谈发现:不同学科专业教师总体上支持新建本科高校转型发展,但存在差异;在成为"双师双能型"教师过程中,存在促进教师个人职业发展、适应应用型教育教学方式、改革教学和职称评价方式等问题;采取多种措施,提升教师工程实践能力将有助于新建本科高校转型。为此,政府应该重视顶层设计,加强统筹协调;学校应该注重调研,采取有针对性措施;教师应该更新观念,激发内生动力,三者结合将有助于教师提升工程实践能力,从而促进新建本科高校顺利转型发展。

摘要：本文从加强毕业设计管理工作的必要性和重要性出发,分析了新建本科高校毕业设计管理中出现的主要问题,并有针对性地提出了解决问题的基本对策,确保新建本科高校迅速提高毕业设计质量,培养合格人才。