摘要：我校"林业与木工机械"专业并入"机械工程及自动化"专业后,要实现新的培养目标,教学计划就显得至关重要。在前期研究的基础上,结合99级教学计划的制订,进行了较深入的研究与探索。一、转变思想观念是制订跨世纪教学计划的关键要使新教学计划实现培养目标,就必须坚持高等教育的"三个面向"与"两个适应",坚持以教育思想的转变为先导。

摘要：四 这次改革的主要内容 从高中课程设置的整体来看,这次改革的主要变动有以下五点。 (一)学科设置的改变。日本高中的普通学科原来是8个,由于把社会学科分为地理历史学科和公民学科,改革后增至9个,即国语、地理历史、公民、数学、理科、保健体育、艺术、家政、外语。 (二)开设的科目增多。普通学科的科目由43个增为60个,增加17个。职业科目由157个增为184个,增加27个。 (三)必修科稍有加强。世界史由选修改为必修,家政由女生必修改为男女生都必修,现代社会和由理科Ⅰ改成的综合理科不再规定为共同必修科。

摘要：一、新教学计划产生的背景及过程 91年11月,我校作为“中加”教育改革的试点单位,积极参加了在成都举办的中国——加拿大高中后职业技术教育课程设计研究班,学习了利用DACUM开发教学计划的方法,汲取了兄弟学校前期试点经验。会后,我校进行反复研究论证,确定在我校招收高中毕业生,学制二年的自动控制技术专业进行试点。

摘要：机械工业部中专数控专业、汽车专业、模具专业三个教学指导委员会于96年底分别召开会议,总结96年工作,安排97年工作.数控专业教学指导委员会在交流研讨实验室建设、师资培养和教材建设等几个重要问题的基础上,安排了97年工作要点为:①反馈新教学计划、大纲实施情况,并提出解决办法;②举办一期“数控机床编程、操作及CAD/CAM”培训班;③召开专业教学研讨会;④完成的年专业教材建设计划;③研究实验室建设有关问题,有针对性地开发急需实验设备.