摘要：当前,本科新生大多是“05后”,本科新生特征的变化给入学教育带来了新的挑战。高校应结合实际,不断健全入学教育保障机制,构建“领航、起航、导航、护航”新生入学教育内容体系,形成“线上教育和线下教育、集中教育和分散教育、辅导员教育和朋辈引导、短期教育和中长期教育”的“四个结合”入学教育模式。

摘要：入学教育对于新生熟悉校园环境、塑造正确价值观等均有重要作用。以真实校园为原型,设计一款基于角色扮演的校园导览游戏案例,具体从对象、开发、应用等角度论证游戏案例的可行性,采用心流理论与归因理论指导游戏案例的教学组织设计,在虚拟场景中设计“二十四节气”游戏任务驱动用户探索校园并完成入学教育,开发技术方面采用RPG Maker引擎实现游戏程序各项功能内容。该设计可以为课程思政与游戏化教学的融合提供一种借鉴思路。

摘要：中国特色社会主义进入新时代,对教育提出了“高质量发展”的新目标。面对新形势、新使命,高校亟需加强构建入学教育协同育人体系。大学新生中的一个特殊群体是艺术类新生,他们拥有大学生的共性,又极具独特性,这对高校与学院的教育理念、日常管理等方面带来了挑战。因此,要明确艺术专业学生的特点,引导其尽快完成从高中生到大学生身份角色的转变,适应并融入大学生活。应加强和改进艺术类大学新生的思想政治教育,注重教育形式和内容的创新,彰显人文关怀,有针对性地开拓入学教育的新思路,着力培养德智体美劳全面发展的新时达高质量艺术人才。

摘要：为了提高高职院校新生入学教育成效,使新生更快适应大学生活,文章首先分析了高职院校新生入学教育研究现状,然后阐述了高职院校新生入学教育实践路径,包括教育内容设计和教育实践两方面。

摘要：艺术设计专业新生入学教育必须遵从设计教育规律来开展才能更具实效性。本文从艺术设计专业新生入学教育的目标设定、内容创新、形式创新等方面,论述适合艺术设计专业的新生入学教育模式。

摘要：大学新生的心理及思维状况尚不稳定,决定了辅导员工作的特殊性。新生辅导员应该从新生入学教育存在的问题出发,结合新形势、新环境探索新的工作方法。本文从"以人为本"、"以学生为本"和大学生涯规划的角度,结合新生入学教育需要注意的问题提出见解和看法。

摘要：大学新生入学教育是高校教育管理中的一项常规化和基础性工作。本文尝试对新生入学教育的概念、特征、内容进行设计,并围绕如何开展理想信念教育、专业教育、学习能力辅导、适应性教育等方面进行了探讨,以期取得新生入学教育的良好效果。

摘要：高校新生入学教育作为高校学生思想政治工作的重要部分,关系到新生大学生活的顺利展开,更关涉高校自身的可持续健康发展。当前关于入学教育的研究多集中于教育内容和模式的理论性探究,基于新生实际诉求的实证性研究及需求性分析尚不足。本文设计高校新生入学教育调查问卷,全面了解当代高校新生对入学教育的喜好倾向,深入分析新生入学教育的需求性与意愿性,为入学教育工作的开展提供真实可靠的依据。

摘要：高校新生入学教育是高校思想政治教育的起点。作为高校的思想政治教育工作者,必须精心设计新生入学教育,包括:明确实施目的,探索实施内容,制定实施实体,设计实施形式。

摘要：大学一年级是完成从中学到大学转折的重要时期，抓好这一时期的教育引导工作，不仅会使学生终生受益，而且也有利于创造良好的学风和校风。本文结合自己在担任新生班主任工作中，尝试和探讨的“五条依据”、“四项内容”、“三种形式”的工作方法介绍如下：一、明确设置教育内容的五条主要依据1．学生心态．主要是指入学新生的所思、所想。刚入校的学生其心态十分复杂，需要解决的问题很多。如：缺乏继续进取的动力，有松口气的情绪；想尽快了解本专业的前景；对教学方法和校园环境的不适应等。只有掌握学生的心理特征，才便于确定有针对性的教育内容；2．培养目标。马克思主义教育思想的精髓和我国一贯倡导的教育方针是使受教育者在相、智、体方面全面得到发展。作为工科院校，我们总的培养目标是使学生掌握一定的科学与工程知识和科学技术技能，并且具备开发新技术应用领域能力的、具有不断追求新知、善于独立思考与创造的、适应对外开放的高等工程技术人才。培养目标是学校各项工作的出发点，也是学校各项工作的归宿。只有让学生明确培养目标，才能帮助学生明确学习方法；3．教育常规。指学校在长期的教育和管理实践过程中逐渐形成的一些规律。它一般以规章制度的形式规范下来。对新生首先进行适当...