摘要：新疆少数民族学生英语语音语料库的设计研究是建立在数据驱动学习理论的构建上进行的。我们首先通过对研究的基本框架、思路、工具和步骤的论证,阐明了建立新疆少数民族学生英语语音语料库设计方案,并通过实验语音学语音录音、语音分析软件的操作程序和分析层面和Delphi7.0语音语料库管理系统,提出构建新疆少数民族学生英语语音语料库的可行性,以便能更好的把新疆少数民族学生语音语料库运用到外语教学和研究中去。

摘要：在文化融合逐步加深的背景下,新疆少数民族学生在内地高校的学习压力不容忽视。探讨和分析了内地高校新疆少数民族学生学习特点、学习压力来源和原因,认为地方基础教育要加强师资和硬件建设和提升教学理念,内地高校要建立富有针对性、多元化的教学模式,促进各民族学生之间的文化交流,才能帮助新疆少数民族学生很好地融入新的文化氛围和减轻学习压力,从而保证学习质量和提高学业成就。

摘要：在文化融合逐步加深的背景下,新疆少数民族学生在内地高校的学习压力不容忽视。探讨和分析了内地高校新疆少数民族学生学习特点、学习压力来源和原因,认为地方基础教育要加强师资和硬件建设和提升教学理念,内地高校要建立富有针对性、多元化的教学模式,促进各民族学生之间的文化交流,才能帮助新疆少数民族学生很好地融入新的文化氛围和减轻学习压力,从而保证学习质量和提高学业成就。

摘要：教育是民生之基,又是发展之基,更是解决新疆问题的治本之策。民族教育工作又是新疆教育工作的根本,如何合理发展民族教育关系到新疆地区的发展、人才培养和祖国的统一具有十分重要的现实意义。少数民族学生是民族教育的主体,如何有效开展这个特殊群体的思想教育管理工作是高校面临的最重要的现实问题。本文结合少数民族的宗教、文化习俗,分析少数民族学生的特点,并提出了几点针对少数民族学生教育管理的具体措施。

摘要：为更全面深入地了解新疆少数民族学生在广州大学城的适应状况,从而提供更有效的教育对策,研究者在深度访谈的基础上,设计《大学城新疆少数民族生心理适应调查问卷》并进行调研,并使用SPSS 13.0对新疆生的适应状况进行描述分析。研究发现大学城内新疆少数民族学生发现大学城内新疆少数民族学生总体适应状况较为一般,他们面临的适应困难仍然存在,困难水平居中。新疆生们在经济压力、气候、饮食、购物、学习、找到合适的倾诉对象、控制自己的情绪方面的压力仍然较大。