摘要：近年来,随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,新艺科课程的开展逐渐成为教育界的热议话题。然而,新艺科课程教学中如何有效融入思想政治教育元素,仍是亟待解决的问题。新时代高校课程思政,其价值内涵深邃而远大,既敏锐地回应了全球化浪潮的激荡,又顺应了信息化时代的进步潮流,更是我们实现民族复兴伟业的必由之路。因此我们必须勇于破冰前行,打破课程壁垒,推动课程思政深度融合,同时在新文科建设语境下,“新艺科”以全新的理念创新为引领,通过强化开放,融合的现代思维,立足跨学科融合与发展,发挥艺术学专业优势,着力构建艺科融合理念下三位一体、融合创新的“新艺科”学科建设新体系,加之思政元素的有效融入,培养综合创新的复合型艺术人才,服务于国家社会的发展和人民幸福生活。

摘要：艺术学学科是新文科建设体系的重要组成部分,综合类高校应发挥文理兼容、学科交叉的优势,建设出一流的艺术学科。本文从艺术学科建设面临的问题出发,以艺术加科学语境下的“艺术技术学”研究入手,通过中华优秀传统文化与新兴产业技术的高度融合,为我国及“一带一路”物质文化遗产的保存修复、转移创化,提供学以致用的人才培养模式与产教融合的学科设置体系,从而解决文旅产业发展的瓶颈问题,切实促进新文科与新艺科的协同发展。

摘要：新艺科建设为美术院校实践教学新形态提供了理论引导和政策支持。后者的出现是当代社会生活变迁和艺术教育自身调适双向运动的结果,它通过社会现实艺术呈现的专题化项目教学,融理论教学、方法论教学、实践教学、社会调研教学和专业创作教学为一体,具备一次活动多重教育实效的特征和优势,契合新艺科的建设目标和育人理念。美术院校实践教学新形态须切实从强化思想引领、健全体制机制建设、设定合理教学目标以及加强过程管理等方面共同发力、协同推进,以期真正实现新艺科建设的追求目标,将艺术作为一种社会更新的力量,推动新时代中国特色社会主义建设的新征程。

摘要：艺术学学科是新文科的重要组成部分,粤港澳高校应发挥本身的经济和地理优势,建设文理交叉、学科兼容的新艺术学科。本文主要探索在新艺科语境下,通过传统文化与科学技术的结合,为粤港澳大湾区文化产业的转移创化,提供产教融合、学有所用的人才培养机制和学科体系,以推动文旅发展,同时开拓新艺科的协同促进创新路径。

摘要：文章探索并实践在“新艺科”建设背景下高职艺术设计专业课程思政的改革与创新,结合SPOC的线上线下混合式教学模式,将其作为专业课程与思政教育融合的信息化教学载体,以马鞍山职业技术学院《平面设计》在线开放课程为例,将思想教育内容深度融合到专业技能课程中,作者从课程特点,教学设计、考核方法、实施成效等方面进行了分析论述,以期带动和促进高职艺术设计专业的课程思政建设,全面构筑“新艺科”,推动艺术设计专业高质量、高水平发展。

摘要：2021年10月19日,山东艺术学院主办了新文科视域下新艺科发展论坛。论坛包括复合型、创新型艺术类人才培养路径,新文科背景下政产学研多元一体协同育人机制探索,数字化背景下计算机与传统音乐文化以及新文科背景下艺术学理论学科专业建设四个方面。论坛解释了新文科、新艺科建设过程中遇到的若干问题以及解决思路,取得的成果和未来的发展方向。

摘要：在全国推进新文科、新工科、新艺科、新农科建设的教育变革大背景下,学科交叉、学科融合成为未来高等教育发展的必然趋势,这对我国设计学学科发展与建设来说也是一次难得的契机。长期以来,师范类高校在教育教学研究方面具有得天独厚的优势,审视当下我国师范类高校设计学学科发展现状,发现师范类高校设计教育目前仍未有科学有效的学科发展范式。有鉴于此,本文通过对我国师范类高校设计教育发展现状的梳理与分析,提出师范类高校设计学学科未来发展之路,旨在呼吁师范类高校的设计学学科发展要直面危机并调整思路,时刻发挥师范院校的优势。在做好设计人才培养、社会服务的同时,更要自觉坚守设计教育的研究,让研究成果有效引领我国未来高等设计教育的繁荣才是根本任务。

摘要：在互联网智能时代,解读当下“新文科、新艺科”的思想,辨析艺术设计学科与其他学科交叉融合的表现,探索艺术设计与科学技术融合的新路径。文章以跨学科背景下的可穿戴关怀艺术为表现载体,研究未来艺术设计的表现形式和新发展方向。

摘要：家具设计与工程体现了"科学性"与"艺术性"双重特点,在专业教学中两者都具有各自特色的课程体系内容,且相互作用、交叉融合。在新艺科构建与发展机制下,教学创作模式中"科艺融合"是结合当下信息科学技术的广泛应用与深度嵌入,艺术表达形式的发展革新,整体统一的看待科学与艺术两者之间的关系,在课程教学中形成从这两个基本方面出发且相互关联的思维与方法:用科学手段解释艺术表达;以艺术思维认知科学问题,构筑整体性、开拓性、创新性的科艺融合教学思维与方法,培养出符合时代要求的家具设计专业人才。

摘要：构建艺术工科学科专业体系,面向服装产业链、创新链发展建设艺术工科学科链和人才培养专业链,引领艺术工科艺术技术应用型服装专业人才培养已经刻不容缓。适应新时代艺术革命和产业变革发展,从学科升级发展、经济社会发展、科技进步发展的需要出发,以新工科新艺科建设为契机,从近年来撤销的服装专业数量入手,论述了学科专业建设要与产业转型升级相适应,提出了适应产业转型发展的艺术工科建设思想及其艺术技术应用型服装人才培养路径。