摘要：纵观近年新课标高考化学学科,电解质溶液中图像问题,多以溶解平衡图像问题为载体进行考查.试题设计起点高、落点低,重在对学生“证据推理与模型认知”化学核心素养的考查.下面通过对2022、2023年新课标高考卷中溶解平衡典型图像问题的剖析与研究,追根溯源,探寻2024年复习备考中,溶解平衡图像问题的一般复习策略与备考办法.

摘要：教育部门指出'2016年高考理科综合生物试题以立德树人为核心,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等内容的考查,发挥高考的育人功能和积极导向作用。试题进一步深化考试内容改革,增强基础性、综合性,加强试题设计,深入考查考生的独立思考、分析问题和解决问题的能力,探索创新能力的考查。合理控制试卷难度,实现了选拔功能,确保了平稳过渡。'《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》

摘要：目前，我国高考历史呈现多元并存的局面，各类试卷的命题导向、试卷结构、试题设计、试题难度等方面均存有明显差异。考试中心命制的试卷发挥着示范引领作用，各省市的试卷也各领千秋，各类试卷相互借鉴和映衬，其趋向是在保持各自试题特色的基础上，努力向全国卷靠拢。下面对各类历史试题作简要比较，以期能对提高高考试题命制质量和备考有所助益。

摘要：注重在数学知识的交会点上设计试题,重视对数学思想方法的检测,是近年新课标高考试题的特色与指导思想之一.数列与不等式交会问题,既有函数的知识与思想方法,又有数列特定的知识与思想方法,同时融合了其他的方法和技巧,因知识覆盖面广、能力要求高、综合性强、难度较高,一直是历年高考命题的热点问题之一.

摘要：二项式定理是近年高考数学中的高频考点,将二项式定理与其他知识巧妙地融合在一起,既体现了试题设计的创新亮点,又体现了新课标高考理念--“要注重学科的内在联系和知识的综合性,不刻意追求知识的覆盖面.要从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络交会点处设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度”.赏析以下归类解析,有助于我们进一步提高对所学数学知识和思想方法的综合运用能力.

摘要：注重“在数学知识网络的交汇点上”设计数学试题,已经成为新课标高考中创新命题的一大特色与亮点,更是高考命题的一个基本指导思想之一。而概率与其他知识的交汇应用问题,也是其中非常重要的一种基本类型,此类问题主要是概率与函数、不等式及数列等其他知识的综合应用,求解的主要方法是利用概率知识建立相应的数学模型(函数、不等式及数列等),然后利用该模型所涉及的基础知识来分析与求解,实现概率应用问题的破解。

摘要："从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络交汇点处设计试题,对数学基础知识的考查达到必要的深度."这是高考大纲中对数学知识点交汇的明确要求与方向指引.随着新课标高考的进一步深入,数学知识点交汇问题,更能凸现创新意识与能力,在高考中的地位将越来越高,备受关注.而数列与集合、函数方程、不等式、三角函数、解三角形等知识的交汇,也是数列问题中的重点所在,是高考中的热点与亮点之一.