摘要：《药理学与毒理学实验设计与实践》是我教研室根据我校学生的培养计划和目标,针对目前实践实验类课程缺乏的问题,设计产生的新课程。经过一学期的施行,我们从教学设计、教学模式、实验方式、学生成绩评定等方面进行了探索和总结,以期新课程建设的一些心得和经验就正于同行。

摘要：随着我国《数据安全法》和《个人信息保护法》等隐私保护相关法律法规的正式实施,数据隐私保护技术人才需求急剧增长,各高校网络空间安全专业逐步开设数据隐私保护课程。广州大学“方滨兴院士实验班”(简称“方班”)教学团队在长期的数据安全科研教学实践的基础上,提出了基于教学实训靶场的“数据隐私保护”课程教学方法。针对选修“数据隐私保护”课程的学生进行了学情分析,总结当前网络空间安全专业学生在理论学习、动手实践和创新运用上存在的问题,并针对性地设计了课程的学习目标。在教学课程内容选取上,教学团队遴选出匿名模型、差分隐私、可搜索加密、密文计算、对抗训练、多媒体隐私保护、隐私策略冲突消解、隐私侵犯行为溯源8个典型的隐私保护关键技术,设计了相应的教学模块,并部署在教学实训靶场中供学生学习训练。在教学方法设计中,提出了理论与编程融合的知识应用导向教学方法、基于算法扩展改编的工程实践导向教学方法、面向实际应用场景的综合实践导向教学方法,实现“学-做-用”的知识学习应用闭环。通过3年的隐私保护教学实践,“方班”在培养学生的知识应用能力、工程实践能力和综合创新能力等方面获得了显著的效果,为“数据隐私保护”这门初建课程建设提供有益探讨。

摘要：药物毒理学与临床用药案例分析是北京中医药大学中医学院药理教研室响应“新医科”背景下人才培养体系的要求,针对原药物毒理学课程教学方法单一、内容繁杂难学、学生主体地位体现不足等问题,设计的新课程。在实践过程中,作者团队从教学理念、教学方法、教学内容、教学设计、考核形式等方面进行了探索和总结,以期将新课程建设的一些心得和经验就正于同行。

摘要：在分析了高等学校大学生体育课程建设和群体活动创新的需要、大学生实践体育人权和终身体育的新探索、瑜伽习练与传统的体育锻炼的差异、加速普及和推广瑜伽健身运动、瑜伽教材和参考书的系统化和培训课程的大众化基础上,提出了大学引进"健身瑜伽"体育新课程的设计;课程内容包括瑜伽基础知识讲授、瑜伽基本动作习练、注意事项三大部分,教学方法采用讲练结合,注重实践,调动学生的参与积极性。按照新课程设计,2005-2006年首次为中国农业大学的四个班共计100名大学生开设了"健身瑜伽"体育新课程,教学效果调查反馈表明,选课学生对本课程设计的合理性、教学互动和教学效果等方面表示满意。认为应该围绕大学生"健身瑜伽"新课程建设设立教学研究项目,提出了加强宣传、培训师资和改善条件三方面完善该课程建设的建议。