摘要：“要培养学生提出问题的能力”这是大家的共识。我们可以利用新课的名称来培养学生这一能力。小学数学中的每一节新课都有一个名称,比如,分数的初步认识、两位数乘两位数、长方体体积计算公式等等,可以利用一节一节新课的名称,让学生不断经历提出问题的过程,培养他们提出问题的能力。

摘要：【教学内容】人教版五年级上册第2~4页。【教学过程】一、播微视频,复习导入师:新课之前,老师给大家带来了一段复习的微视频,请看大屏幕。(课件播放)(学生观看36×4与360×4的笔算乘法计算的过程以及7.8×10和7.8-100的小数点移动变化情况的微视频)。

摘要：高中生物学课程教学中,涉及知识量大,且各知识点之间有复杂的关联,将概念图应用在生物学教学中,加深学生对知识概念的理解、实现学生构建完善的知识体系等有重要作用。与此同时,概念图还可以作为教师的教学工具及学生的学习工具,在提升教学实效、学习效率等方面也有关键价值。基于此,文章首先对概念图的相关内容进行了简要阐述,进而具体分析与探讨高中生物学教学中概念图的应用策略,以期为提升生物学教学质量提供参考。

摘要：转型期的中国企业以及中国广告业的大趋势是迎接入关，广告设计教育必须有适应这一转变的新思维。广告设计新人应具有策略规划头脑，能适应整体运作规律，有国际品牌操作思维，有较强的创意表现能力和执行能力，能参与本土品牌与国际品牌抗衡，能为中国品牌立足本土打入国际做出成效。为此，广州美术学院装潢艺术设计系对广告设计课程进行了充实，并在原有课程体系中加开了“创意思维训练、“品牌广告塑造”两门新课，目的在于培养学生具有“敢为消费者的需求与欲望制造、销售和广告”的创造能力。

摘要：人教版高中《生物》(必修)第二册"基因的自由组合定律"是基因的分离定律的巩固、延伸和发展, 进一步揭示了基因是生物性状的控制者、遗传物质结构和功能的基本单位, 是开发学生科学思维的又一生动案例.

摘要：高中数学新课标选修3-4是'对称与群'专题.对称是广泛存在于自然界和人类社会,科学和艺术领域的一种十分普遍的现象,群又是现代数学最为重要的概念之一,群论高度的抽象性和中学生的抽象思维水平却又形成强大的反差,而利用几何图形的直观和形象,无疑为弥合这两者的反差搭建了一座理想的桥梁.

摘要：新颖别致的导课艺术，既能吸引学生的注意力，又能激发起学生的求知欲，创设生动活泼的学习环境，为整堂课的和谐自然发展定下基调，所以有经验的教师十分重视新课的开端和知识之间的衔接，精心设计导人，讲究导人的艺术性．

摘要：戏剧是一门综合艺术,通过尖锐的戏剧冲突来塑造艺术形象,其人物语言、动作、心理等描写,都必须服从于戏剧冲突的需要,并且在戏剧冲突中得以充分的展示,戏剧的语言富有鲜明的动作性,含有丰富的潜台词.

摘要：数学新课导入是数学课堂教学的一个重环节，导入的质量如何将直接影响该节课的教学效果．如何设计一节课的导入语是我们每个数学教师都在探究的问题．

摘要：近几年来，为摆脱传统作文教学的桎梏，走出误区，开创作文教学的新局面，切实提高作文教学的水平和质量，我对作文教学进行了积极的探索、实践和研究，以全面实施素质教育为宗旨：以激发学生情趣为主线；以培养和发展学生的创新思维和创造能力为枢纽：以学生为核心，全面落实作文教学的任务，作出大胆改革。而高考作文题的内容和形式不断变革，作文教学的新要领提出“以人为本”的教学观念深入人心，给了我们新的启示，让孩子们的作文有个性的张扬，有童心、童趣、童话，有属于自己的独特的语言形式，则创意的语言表达是非常重要的。