摘要：新课标要求教师转变教学方式,关注学生的学习过程,让学生投入到现实的、探索性的活动中去,使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、实践能力、创新精神、情感态度等方面得到进步和发展.为了实践新课标,优化教学设计,本人在教学中做了一些尝试.

摘要：上好新课的关键是:一要敢于承担,乐于承担新课,增强对新开课程的兴趣;二要深入钻研教材,认真备好每一堂课,努力实现教学与德育的结合;三要向老教师学习,不断总结教学经验,提高教学艺术;四要重视课后辅导答疑这个环节,做到因材施教。

摘要：新课导入是教师就某个新知识给予学生的第一感知,导入技巧使用得当与否直接影响教学质量的好坏。文章以提高教学效果为出发点,设计了C程序设计课程教学中几个重要知识点的导入方法。实践证明,新课导入方法有效激发了学生的求知欲和学习兴趣。

摘要：新课引入作为课堂教学中的起始环节有着非常重要的作用,它直接关系到一节课的教学效果和质量。新课引入设计的好,不仅可以从内容上对这节课起到锦上添花的作用,更重要的是能紧紧抓住学生的兴趣点,使他们急于想了解引入中的一些问题,得到答案,从而自觉全神贯注的听课,达到意想不到的效果。

摘要：课堂教学不仅是一门艺术，也是一门技术，尤其是课堂教学的引入。中学物理新课课堂教学引入究竞包含哪些技术要领呢？本文以教学案例为切入点，系统总结了中学物理新课课堂教学引入的七种方法、实施策略及要点．以期能对中学物理课堂教学的有效实施有所帮助。

摘要：提高每个高中学生的科学素养是新一轮课程改革实施的核心任务,依据新课标要求与特点,设计了高中生物学必修本学习总评方案,期望通过发展性评价,促进高中学生生物科学素养的发展。

摘要：一节好课一般都有一个好的引入。倘若重视新课的引入，做到每节课都有精心设计的引入环节，定能带给学生惊喜，刺激学生的思维，可以想象，孩子们对这样的课一定是充满期待的。在教学中，要根据不同的教学内容，灵活设计新课的引入。新课引入的主要策略有：信手拈来巧妙引入新课；精心设计问题引入新课；精彩化学实验引入新课；结合生活实际引入新课。

摘要：本文阐述了物理新课教学导言的作用和意义,并根据长期教学经验,对其方式方法进行了归类总结和探讨。

摘要：师范院校的功能更多的是为中小学培训师资的,如何使师范院校的学生毕业后能马上适应中小学的教学 工作,这是我们在教法课中应着重考虑的。要想使毕业生胜任中小学的教学工作就必须了解中小学的教学现状, 了解现今新一轮基础教育课程改革的动因、目标和任务。

摘要：【教学流程】板块一:复习导入,揭题释题1.回忆所学,导人新课。师:同学们,上一节课我们已经学习了《马诗》,一起来背一背。(生齐背《马诗》)师:我们在琅琅书声中感受着诗人李贺渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。2.齐读诗题,理解题意。