摘要：设计分院基础部的教学已经实施了二年整,确实需要作小结与思考。本文从设计分院设立基础部的初衷,到拟定教学方向、教学目标、具体实施的内容;以及改革了什么?保留了什么?教师们是怎么做的?学生们是怎么学等等,整个教学框架,整体地做一次评估,这样将有利于基础部教学朝着“为设计学科各专业打下良好基础”的目标稳步前进。

摘要：【教学内容】人教版二年级下册第三单元《图形的运动(一)》。【教学过程】一、准备材料,“剪”出对称图形教师在课堂上拿出一些彩纸,并向学生解释剪的方法用于探索轴对称图形。师:同学们,我们先来用剪的方法体验一下轴对称图形的特点。我已经剪好一个正方形,让我们一起来对折一下,看看是不是完全重合了?

摘要：【教学目标】1、情感态度与价值观学习新疆哈萨克族的音乐,增进学生对新疆哈萨克族音乐的喜爱之情及对我国多元音乐文化的自豪感。2、过程与方法通过聆听、模唱、学唱、讨论、表现等方法体验哈萨克族民歌的音乐特点。