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检索条件"主题词=方程的近似解"
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“探究与发现:牛顿法——用导数方法求方程的近似解”的教学设计
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《中国数学教育（高中版）》2014年 第1期 79-83,88页
作者：余海东 朱恒元浙江省义乌市第四中学 浙江省义乌中学 
本节课属人教A版数学选修2-2教材中的“探究与发现”内容，是新旧知识的衔接点，渗透着数学知识螺旋上升的新课程理念．通过有效教学使学生理解求方程的近似解的方法，体会精确与近似的相对统一，感悟数学逼近思想，接受数学文化的熏陶．
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