摘要：目的重大突发公共卫生事件与人民群众的生命安全关系紧密,结合方舱实验室的实践经验,分析方舱实验室的设计构建流程和运行管理标准,探讨方舱实验室应对重大突发公共卫生事件的运行管理标准。方法收集方舱实验室的应急建设和运行管理的相关资料,从选址原则、结构布局、设施和设备、信息系统配置及人员配置、检测质量、生物安全、物资储备、消防安全的管理等方面系统进行分析和整合。结果方舱实验室具备设计灵活、建设周期短、造价较普通建筑物低、可维护性好等特点,能够确保生物安全和检测质量等实验室功能的实现,为新型冠状病毒肺炎(Corona Virus Disease 2019,COVID-19)疫情防控提供了实验室应急保障。结论方舱实验室是快速扩展实验室面积和功能,更好保障标本检测生物安全和相关检测项目开展的重要途径之一,可以满足快速建设实验室、提升检测能力的需求,为应对COVID-19疫情等重大突发公共卫生事件具有积极的重要意义。

摘要：目的探讨依托校园P2方舱实验室的情境式实训在2023年南京大学医学院临床医学专业本科生“病原体鉴定与免疫细胞分析技术”教学实践中的应用效果。方法采用情境式实训的方式进行实验课程教学设计,以无记名问卷调查方式让参加本课程学习的学生填写情境式实训教学调查问卷,对5个方面的内容进行调查分析。结果共收到62份有效的学生反馈调查问卷。绝大多数学生认为需对突发公共卫生事件具备充分认知;情境式实训教学效果优良,能够帮助学生理解、应用书本知识,提升综合能力;教学过程中,近70%的学生已能够开展自主探究式学习;几乎所有学生都对教师的教学予以肯定;学生表示,此项情境式实训教学结束后,会更加注重采用健康生活方式。结论将依托校园P2方舱实验室的情境式实训应用于“病原体鉴定与免疫细胞分析技术”课程的教学有助于提升此课程的教学效果和教育质量,引导医学生有使命地学习,培育其创新思维,增强其社会责任感。