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闽西客家童谣促进幼儿方言习得的策略探讨
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《牡丹江大学学报》2021年 第5期30卷 27-31页
作者：邱冬娘 李文春闽西职业技术学院教育与艺术学院福建龙岩364021 
以闽西客家童谣为例,分析其语言特点,探讨其对幼儿方言习得的促进作用,尝试解决幼儿方言习得中运用闽西客家童谣的困境并提出相应策略。
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