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控释氮肥养分控释效果及合理施用研究
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《植物营养与肥料学报》2003年 第4期9卷 390-395页
作者:王小利 周建斌 郑险峰 李生秀西北农林科技大学资源环境学院陕西杨凌712100 
试验采用{3,3}单形重心设计方法,研究了普通尿素和2种包膜尿素D90、D60配比对土壤NH+4 N、NO-3 N及矿质态氮(Nmin)含量的影响。结果表明,供试的7种包膜肥料初期溶出率均<12 0%,微分溶出率在0 26%~2 49%之间。各处理土壤NH+4 N含量...
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六朝墓葬造物的艺术思想
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《山东工艺美术学院学报》2022年 第3期 17-22页
作者:徐亮江苏大学艺术学院 
六朝墓葬造物的艺术思想在继承前朝特征的同时,又受到当时美学思潮的影响,表现出鲜明的时代特色。其艺术思想大致表现为三个方面,分别为“器以藏礼”、“清”美风尚、“施用有宜”。六朝前期以道教造物为主体,后期则佛教造物更为突出。...
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提升对话教学的策略施用艺术——德育课程十年改革回顾之四
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《新课程研究(上旬)》2013年 第4期 11-14页
作者:陈光全湖北省宜都市教学研究室 
怎样让对话教学变成德育课堂上流动的壳丽风景?除要践履、优化“五大要素”外,德育教师还要“神乎其技”,灵动、娴熟地施用“自主建构”、“适切反馈”、“意外生成”和“价值引领”等四大策略,充分地彰显其教育艺术。
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初中化学“导学案”设计与施用初探
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《学周刊(上旬)》2013年 第5期 88-89页
作者:李继红河北省迁安市马兰庄镇马兰庄初级中学064405 
化学"导学案"教学模式,是以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的自主探究式教学模式,改变了传统的教学观。设计优秀的"导学案"并且合理使用,可以很好地培养学生自主学习的能力,增强学生的学习兴趣和...
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碳铵基小麦专用肥配方的设计与施用
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《化工设计通讯》2007年 第1期33卷 25-26页
作者:唐国昌南阳德润化工有限公司河南南阳474350 
科学施肥是提高小麦产量的关键技术,根据小麦的需肥规律、目标产量、化肥利用率、土壤养分及原料选择,提出碳铵基小麦专用肥的养分配比,施用量及达到的目标产量。
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建筑师引导下的小微设施建设激活乡村发展——浙江安吉县玉华村竹酒设施用
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《建筑技艺》2019年 第6期25卷 96-101页
作者:贺勇 王凯伦 戚骁锋浙江大学 
“小微”是乡村的一种基本特征,不仅表现在建筑的尺度和规模上,也表现为空间与景观演变的速度。正是这种“小微”的状态,让乡村在建筑与景观风貌上呈现出了不同于城市的特征,显示出其独特性。如果把建筑作为一项“微设施”,其背后则往...
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施用电解水对蔬菜吸收土壤中重金属的影响
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《长江蔬菜》2018年 第16期 24-26页
作者:肖伟 帕拉沙提.斯然 李红君 李信西南科技大学生命科学与工程学院621010 江油市微生物技术应用研究院621700 
为了研究施用电解水对蔬菜吸收重金属的影响,设计了茄子、番茄和辣椒3种蔬菜的盆栽试验,并对不同处理组蔬菜中的重金属镉、铅、铬的含量和栽培土壤的p H值进行了测定。试验结果表明,施用电解水不会促进蔬菜对土壤中重金属的吸收,施用电...
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康坦一亩灵冲施肥在棉花上的施用效果试验
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《农村科技》2008年 第8期 20-21页
作者:吴强乌鲁木齐米东区柏杨河乡农技推广站 
试验采用自治区土肥站确定的试验方案,随机区组设计,试验设两个处理,重复3次。处理1,康坦一亩灵;处理2(CK)为习惯施肥。小区形状为长方形,长宽比为2:1,小区面积为32米^2,共设6个小区,小区四周场设保护行5米,小区与小区、...
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花椰菜平衡施用氮磷钾肥效应分析
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《福建农业科技》2005年 第3期36卷 39-41页
作者:黄仲贤漳州市种子管理站353000 
运用311-A拟饱和最优回归设计,在蔬菜主产区设置花椰菜施用氮磷钾肥料试验,模拟出花椰菜商品产量和施肥利润的氮磷钾肥料效应函数,通过边际分析寻优,获得花椰菜最高产量和最佳施肥利润的优化施肥组合分别为:Zmax为Z1=234.07kg/hm2N,Z2=6...
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小麦氮肥施用方法试验
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《种业导刊》2013年 第2期 21-22页
作者:魏伟遂平县农业技术推广站河南遂平463100 
在不同肥力、不同类型土壤上进行了两个小麦氮肥施用方法比较试验,旨在探索小麦氮肥施用方法对肥效的影响,以充分发挥氮肥最大作用,为肥料配方设计提供依据。
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