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检索条件"主题词=旁逸"

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借“旁逸”艺术,培育学生素养: 收藏
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引用; 《小学教学参考》2019年第1期 36-37页; 作者：杨平聪浙江温岭市大溪镇方山小学317500; "旁逸"是一种课堂教学艺术,能使课堂教学更丰满,使学生在自然圆融中获得语文素养的提升。在语文课堂上,教师可借助汉字字理、文学作品、时代背景、社会生活"旁逸",以激发学生的阅读兴趣,促进学生深入阅读文本,培育...; "旁逸"是一种课堂教学艺术,能使课堂教学更丰满,使学生在自然圆融中获得语文素养的提升。在语文课堂上,教师可借助汉字字理、文学作品、时代背景、社会生活"旁逸",以激发学生的阅读兴趣,促进学生深入阅读文本,培育、提升学生的人文素养和语文素养。; 来源：详细信息评论

企业文化建设:扶持与裁剪的艺术: 收藏
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引用; 《中外企业文化》2017年第11期 57-57页; 作者：蒋青林; 自然界暗含天机,企业文化建设也是如此。企业文化建设像园丁培育苗木,苗木在园地里生长出来,必与当地水土相服,否则,园丁本事再高也无济于事。当苗木长势良好时,园丁要顺势而为,让它自由生长;当苗木长势不正、枝叶旁逸斜飞时,园丁就得...; 自然界暗含天机,企业文化建设也是如此。企业文化建设像园丁培育苗木,苗木在园地里生长出来,必与当地水土相服,否则,园丁本事再高也无济于事。当苗木长势良好时,园丁要顺势而为,让它自由生长;当苗木长势不正、枝叶旁逸斜飞时,园丁就得用大力气将其扶正,痛下决心剪除歪枝赘叶。笔者以为,企业文化本质上是在外力影响作用之下由企业内部生发而成的。以往,一些企业曾通过各种途径学习企业文化＂样板＂,; 来源：详细信息评论

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