摘要：目的致力于开发、设计能够产生"心象共鸣"的旅游文化产品,使消费者使用旅游文化产品时能达到"共鸣式"的体验。方法基于认知心理学心象,将心象思维过程划分为5个步骤,分别是"知象"、"取象"、"立象"、"审象"、"拟象",其中知象和取象实为信息获取,立象和审象为信息加工,拟象则为信息转换。基于心象理论的产品创新设计,是将鲜明生动的遗觉表象变为可采用的设计素材,通过引发人脑中的记忆表象,抽象概括出笼统的心象特征,最后合理把握心象特征并将其分解、综合、移植到新的对象上的设计方法和指导思路。结论心象有助于激发人们的情感反应,基于心象理论设计的旅游文化产品能唤起人们对于旅游地的情感记忆,拓展了旅游文化产品设计与心象理论结合的理论空间。

摘要：旅游文化产品设计是旅游景区建设中的重要内容,强调和重视旅游文化产品的设计对旅游景区品牌推广具有重要意义。本文在对旅游文化产品设计对旅游景区品牌推广的意义做出阐述的基础上,对旅游景区品牌发展不同阶段中旅游文化产品设计的作用进行了分析,同时对旅游文化产品品牌的意义及构建途径进行了研究和探讨。

摘要：通过分析泉州旅游文化产品设计开发现状及发展方向,提出将动漫技术引入泉州旅游文化产品设计中的研发思路,以求为泉州打造新颖具有吸引力的动漫化特色旅游文化产品。

摘要：文章分析了长吉图区域满族民俗旅游文化产品设计的必要性,从吃、住、行、游、购、娱等旅游六要素出发,提出了长吉图区域满族民俗旅游文化产品设计方案。

摘要：河南省是我国旅游资源大省,自然风光资源得天独厚,历史文化源远流长,可开发的旅游资源十分丰富,在全国旅游格局中具有举足轻重的地位。然而,由于在旅游文化产品的开发中起步较晚,理念相对落后,造成相关产品创新性、结构性、整合性均不够充分,旅游文化产品内涵挖掘程度和营销深度均有待加强。本文围绕"旅游立省"的战略目标,在总结分析河南旅游资源以及文化特点的基础上,提出了河南旅游文化产品开发策略并对体系发展进行了研究。

摘要：本文首先解释"艺术人类学"和"文化艺术品"的相关概念,由于艺术人类学是运用人类学的理论和方法对艺术活动进行分析,因此,本文有选择性地筛选了人类学的八大流派的相关理论,包括:文化相对论观点、功能主义学派、文化人格学派、新进化论学派、结构主义学派、象征主义学派、解释主义学派和文化生态学派八大流派。此后,通过运用八大学派的相关理论对相关旅游文化产品案例进行分析,最后得出结论:在旅游文化产品设计和制作过程中,需要整合旅游地各种元素并挖掘其内涵;旅游产品需要有较强的象征意义;需要尊重和发扬少数民族文化和小众文化等。

摘要：只有从文化内涵的角度开发设计具有地方特色的旅游文化产品,旅游产品作为文化载体,蕴涵着旅游地的风土人情与历史文化,在设计中融入传统文化和地方特色,提高旅游产品的文化设计品味,才能繁荣和发展旅游商品市场,提高旅游文化产品的附加值和销售量。

摘要：随着国民经济的快速发展,文化和旅游的产业建设已成为大势所趋。文化旅游具有独特的魅力,是提升旅游产业竞争力的重要手段。但旅游文化产品作为实质的传播媒介价值的作用在国内没有得到足够的重视,甚至已经成为旅游业健康发展的制约因素。本文将通过市场调查,分析研究已有的旅游文化产品设计和经营系统,揭示目前旅游文化产品的市场现状和存在的问题,简要地分析原因并提出相应的解决对策,探讨文化旅游资源转化成为旅游产品、实现旅游文化和经济效益双赢的途径。

摘要：文章基于南阳汉画像石的装饰特点,结合南阳旅游文化产品类型及开发现状进行分析,对南阳汉画像石艺术在当地旅游文化产品中的应用提出了具体的应用策略。

摘要：文旅融合背景下,旅游文化产品设计人才培养的重要性更加凸显。文旅融合要求旅游业在文化传承、文化挖掘、文化利用等方面实现新的突破。旅游文化产品设计是实现这些目标的重要手段之一。培养旅游文化产品设计人才能丰富文旅产品形态,提升旅游业竞争力,促进地方经济的繁荣发展。笔者在开展2022年度浙江省课程思政教学项目“数字文旅新场景下文化创意产品设计课程思政教学模式探索”(项目编号:2022ZJH-51)过程中,阅读了《旅游文化产品创新设计与开发策略》一书。