摘要：影片讲述的是1889年5月至1890年5月间梵高在圣雷米精神病院的故事,这年梵高36岁。不是因为他精神病发作,而是接受医生的建议。因为不久前,梵高因为绘画问题与高更产生激烈的矛盾,发生了著名的"割耳事件"。1889年5月,在弟弟提奥的安排下,梵高到了圣雷米精神病院。期间,梵高忍受着病痛折磨和精神的压抑,坚持作画。油画《橄榄树林》《橄榄园》《圣米雷精神病院的花园》《晚空中的松树》和多幅《自画像》正是这一时期所作。然而。

摘要：看完一场电影,我伸个懒腰,习惯性地踱至客厅,仰头观看挂在墙上的钟表,表针指在十点八分四十五秒。我仔细地看一眼,再看一眼,没错,它是指在十点八分四十五秒,呈V字型,似鸟儿展翅的姿态。记得林清玄曾在一篇文章里说,全世界的钟表广告。

摘要：时间：当代地点：湖畔村庄人物：采莲婶——50岁左右,农家妇女;安子——男,35岁左右,村主任;荷花——35岁左右,村主任夫人,农家妇女。

摘要：都说好音乐有毒,一旦致人迷醉成瘾,便无药可救——心想那或是些广告语,乖戾夸张,一笑置之即可。不意那日午后闲暇无事,想起该去奎峰那里坐坐了,顺便也听听音乐。印象中,他那儿从不缺好音乐。就那么去坐了,听了个把时辰,竟陡然勾起沉睡多时的音乐馋虫。

摘要：一次偶然的机遇,我从一只穿山甲母亲的甲壳(qiào)衫里冲了出来,我才知道,我是病毒国王的继承者。由于病毒国王一直不攻打人类,我们没有"新鲜血液"诞生。我们的总部在一只食蚁兽身上,那只食蚁兽已经病入膏肓(gāo huāng),无药可救。我不是因为基因突变出现的。病毒虽然看似简单,却要经历几千万道工序,才能诞生一颗"病毒粒子"。

摘要：很久以前开始便喜欢写一些文章,不管是开心的,哀伤的,有的,没的,通通都会在纸上倾诉,因为它总是能及时的疏通我所有不安的情绪"我又没有病入膏肓,为什么要说我无药可救啊!"——这是写给总说我笨的小学老师的。"以后,我们俩一定要住在一起,春天,在向着太阳的阳台上种满花朵,夏天蜷缩在地板上吹着不燥的晚风悠然的吃着西瓜"。——这是写给我好朋友的。"不能放弃,我还要考上最好大学,这是家人的期望啊!"——这是写给曾经的自己。初读《爱丽丝梦游仙境》时,便爱上了这个故事,一直觉得自己和爱丽丝有着许多相同之处。

摘要：一天晚上,我接到了Y同学家长的电话,说孩子在学校被X同学欺负了。两位都是女学生,而且X同学还是班干。后来了解具体情况才知道,原来Y同学带了支非常好看的铅笔来学校,被X同学看到后便拿走据为己有。Y同学还被威胁不许告诉老师,但是回家后觉得委屈就告诉了家长。Y同学平时很文静,而X同学在班上做班干,一向很有优越感,且领导和指挥的欲望很强,因而关于这件事,

摘要：犯规,从字面来看绝对是一贬义词,任何一项体育运动都有其一定的规则,正如所谓的"国有国法,家有家规"一个道理。但在篮球场上的犯规却与其它运动的犯规完全不一样,据我的了解,目前世界上好像只有篮球这项运动将犯规演变成为一种战术,犯规时机的的把握,有时甚至可以决定一场比赛的胜负,甚至可以说犯规是篮球战术当中的一门艺术。

摘要：一、语文课堂有效问题的界定所谓的有效问题,应该指的是学生在阅读中不能理解、不能感受、不能欣赏的地方,即课文的关键之处,教师能针对这些关键之处巧妙设计一些问题,既能让学生读懂,亦能体现教学的重难点。换言之,就是学生原来理解不了、欣赏不了、品味不了的地方,通过这些问题的引领,学生能够理解、欣赏、品味到了,这些问题即为有效问题。