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巧借绘本 “玩转”习作——提高中年级学生习作能力的策略研究
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《七彩语文(教师论坛)》2017年 第8期 26-28页
作者:丁薇微南京市莫愁湖小学 
一、从画面入手,丰富插图内容绘本中的图画具有鲜明的视觉性,象征的、典型的形态,隐藏的“想象力”等特质,致使眼睛这一视觉成像器官发挥着重要作用。聚焦特定画面,引导学生在插图中进行艺术性的“补白”,丰富插图内外的无限空间。像绘...
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从无到有,共创理想教室——小学一年级教室环创实践与思考
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《四川教育》2023年 第34期 23-24页
作者:汪文洁成都天府中学附属小学 
一间面积有限的教室实则蕴含无限空间,空间的延伸与创造不单靠手工装饰与堆叠,其内涵意义(如互助、尊重、博雅等思想)也浸润其间.除环境布置外,教室环创更应从整体谋篇布局,预设场景,结合日常教学与儿童生活进行综合性整体设计. 班级教...
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以纸为媒
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《设计》2013年 第11期26卷 I0053-I0053页
作者:Annle 康戴里 
康戴里携手北京设计周举办的“纸介”艺术设计邀请展日前在北京三里屯太古里北区的三禾空间举行,此次此展览邀请京城10位来自于不同艺术领域的知名设计师和艺术家参与,以三个文化主题:纸韵、纸意、纸情,运用康戴里提供的两款款经典...
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新场景 新赛道
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《创意设计源》2022年 第5期 F0002-F0002页
作者:姜鸣《创意设计源》 
元宇宙,一个科技热词,不胫而走,燃爆全球。元宇宙作为现实世界的延展与映射,为我们勾勒出一个全新的史诗般应用场景,它拥有的无限空间、提供的潜在机遇,都值得我们去期待和拥抱。尽管对大多数人而言,元宇宙的形态描述似乎仍有些扑朔迷离...
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深圳十六件产品获中国创新设计红星奖
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《广东科技》2007年 第12S期16卷 29-29页
(深圳特区报讯)11月中旬,中国工业设计领域的代表性奖项——2007第二届中国创新设计红星奖在京揭晓,64家企业的102件产品获得五大奖项。在评出的十三件金奖产品中,深圳无限空间工业设计有限公司的两件产品脱颖而出,摘得“红星奖...
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读者来信
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《互联网周刊》2007年 第20期 10-10页
被认为颠覆了传统商业圣经“二八定律”的长尾理论,争相被人们传诵并应用着,符合长尾理论的许多市场也呈现出新的契机。靠赚取人们无聊时间的户外广告,其“长尾”到底有多长呢?《“无聊”的长尾》通过开辟校园领域的迪岸传媒,机场领域...
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刘玮玉 作品
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《艺术教育》2021年 第7期 288-288页
作者:刘玮玉天津师范大学美术与设计学院 
设计说明:本组作品是作者为天津师范大学主办的《青少年科技博览》期刊创作的封面(共12期)。《青少年科技博览》--第3期封面《虚拟时空》:在虚拟时空中,我们构建起自己的世界,营造出无限空间,充满离奇梦幻场景、各式别出心裁的体验。每...
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互联网+时代下的从0到1
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《声屏世界(广告人)》2015年 第5期 50-50页
作者:赵媛姣北京上视传立国际广告有限公司 
"互联网+"让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。"工具+社群+电商/微商"混合模式,克里斯-安德森提出的长尾型商业模式,跨界商业模式,免费商业模式,O2O商业模式,平台商业模式等等,对各个行业都给出无限空间。网络商...
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解读霍金de宇宙
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《教育文汇》2002年 第10期 40-40页
作者:王勇 
为什么叫“果壳中的字宙”? 果壳中的宇宙出典于英国戏剧大师莎士比亚的名著《哈姆莱特》。在剧中,主人公哈姆莱特有这样一句吟唱:即便把他关在果壳中,他仍然是无限空间之王。艺术与科学是相通的。莎翁和霍金原本就是他们各自领域中的...
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奇幻花花纸世界
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《设计》2010年 第11期23卷 104-104页
作者:Jen Stark 
简·斯塔克(Jen Stark)用巧手折出了一个人们孩童时代幻想中的花花世界,极致而惊艳。简酷爱使用平凡不起眼的色纸,运用多层次叠加的手法制作出很多眼花缭乱、光彩明艳的纸雕艺术品。这些彩色纸张经由她的巧手,变成了绽放的花朵、凝...
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