摘要：分析学生基本能力培养与课程日常教学的关系，在机械设计课程群的日常教学过程中，探索改进教学的方式方法，潜移默化地培养专业人才的工程实践能力、自主学习能力、自我表达能力、自主创新能力等四种基本能力。

摘要：多元"学与教"方式应用于日常教学,一般分为两种形式:一种是基于课堂教学的形式,另一种是基于学生自主学习的形式。文中论述了相关的教学设计的理论和方法,给出了"学与教"方式基本类型与日常教学的对应关系,为学科教师在信息技术环境下深化教学改革提供便利和依据。

摘要：广西基础教育学校教学改革试点项目“MSEEPO有效教育”，于2010年10月启动实施，自启动以来，开展的一系列活动和取得的初步成效表明，设计是科学的，执行是有效的，进展是顺利的，意图最终是可以实现的。

摘要：阐述实践教学中竞赛项目与常规教学存在的问题,针对该问题研究教学改革的目标,并从人才培养、教学安排、教学方法、教学评价等方面探讨了常规教学及竞赛项目双向融通的高职工业设计专业教学改革措施。

摘要：在素质教育的今天,赏识教育被越来越多的人所重视.赏识教育的特点是,注重孩子的优点和长处,通过激励和表扬等手段,维护孩子的自尊,保护孩子的积极性,充分挖掘其各方面潜能,鼓励他们不断追求成功,让孩子们在快乐、轻松的氛围里健康成长.赏识教育不仅可以促进幼儿心理健康发展,而且能帮助孩子们充分认识自我,培养自身的独立性和创造性.笔者从自身的教学实践出发,对如何在日常教学中运用赏识教育做一番经验之谈,以期起到抛砖引玉的效果.

摘要：儿童是民族的未来,是祖国的希望,幼儿园是儿童的启蒙教育阶段,幼儿园教育以游戏为主,通过学与玩促进孩子们健康成长,为义务教育阶段打下基础。课题研究是促进幼儿园教育创新与发展的重要手段,通过各种课题实践,丰富教育方法与教学手段,提高教学质量,最终达到提高孩子们综合素质的目的。本文将通过对幼儿园课题研究的介绍,分析课题研究与日常教育融合的必要性,并对课题研究与日常教学的融合与发展进行详细阐述,重点探讨将二者相融合的应用与实践,希望对当今幼儿园教育工作提供借鉴。

摘要：传统多媒体教学已经不能满足高校的日常教学,而IWB在中小学的日常教学中取得了显著的成效,尤其在概念的生成、突破重难点以及教学互动方面效果明显。以VBA课程为例,探讨如何将IWB的技术特性融合到高校的日常教学中,以期改善高校的日常课堂教学中出现的一些问题。

摘要：在人类文明进程不断加快的今天,我国的科学技术水平有了极大的提升,其中以手机为代表的各种现代高新技术与人们的生活实践实现了极为紧密的联系。不可否认,手机能够突破时间和空间的限制,更好地加强人们之间的沟通和互动。在开展教学实践活动时,老师也开始积极地将学科教育与手机使用相联系,落实日常教学实践活动,在理解和尊重学生的基础之上提高课堂教学效率和质量。但是手机是一把双刃剑,用得好能够吸引学生的注意力,提高学生的英语学习成绩,用得不好就会导致学生沉溺于网络以及玩手机之中,无法意识到英语学习的乐趣和价值,实质的英语课堂教学效率和质量呈现不断下降的趋势。对此,该文以高职院校英语教学为分析对象,了解手机使用与日常教学相平衡的相关策略及要求,以期为推动高职院校英语教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。

摘要：近年来我系青年教师多次参加全国高校青年教师测绘类和地理信息类讲课比赛,取得了突出成绩,如何将参加全国性教学比赛的经验和收获运用到日常教学中,进一步提高教学质量,是值得思考和研究的一个课题。本文从参加全国讲课竞赛切身体会出发,分析了全国性教学比赛的特点及对策,探讨了参加全国性教学比赛对日常教学工作的三点启示,对提升青年教师的教学能力有一定借鉴意义。

摘要：长期以来,语文课堂的日常教学具有较强的随意性,有些偏离了语文学科的本质.如何构建符合学科特点的日常教学模式？高考语文试题无疑是一个值得借鉴的视角；以高考的考查角度,确定一篇课文的教学内容;以高考的设、答题方式,选择一篇课文的教学方法;以高考的考查目的,重建语文课堂的教学理念.从高考的角度设计语文课堂的日常教学,是贴近语文学科特质的教学方式.