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日常物的转化:动画教学新思维及教学实践
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《装饰》2023年 第11期 119-123页
作者：卓莹广州美术学院视觉设计艺术学院 
本文从作者在定格动画领域的创作经验和动画教学实践出发,总结定格动画的特性,提出材料动画课程理念,阐释定格动画作为高校动画基础教学课程新的可行性,如何针对性解决当下动画基础教学面临的问题。本文重点分析了课程的教学方法、效果...
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