摘要：“语文园地”作为统编版小学语文教材单元末尾编排的一个学习板块,是单元整体的一个重要组成部分,利用好“语文园地”的教学功能,挖掘其各个部分的价值,能更好地促进单元语文要素的整体推进和落实,提高学生的语文能力与素养。但是,当前“语文园地”的重视程度偏低,课时安排的比重较小,缺乏教学设计以及教学方法的创新运用,这就没有很好地发挥这一教学栏目的价值。本文以中高年级的“语文园地”为例,分析该栏目的编排思路,探讨用好、教好“语文园地”的方法策略,真正用好教材、教好语文。

摘要：中华曲艺艺谚艺诀,既生动丰富,又独特精辟,它不仅是艺人在日积月累、年复一年的曲艺演出实践中积淀的从艺经验,而且其中有些艺谚艺诀还是经过实践检验的艺术真理。应该说,从经验角度理解艺术,仅仅是一个起点,终点必须提升为艺术理论,否则便是艺术理论在我们时代的下滑或跌落,不能不说是一种笑话。这样一种不无开拓性的理论发现与建构过程,需要那些对艺术经验具有独特感悟并上升为理论的人。

摘要：书法,作为传统艺术门类,要求学习创作者须具天分和才情;作为优秀传统文化的精髓,自然需要书法家以传统文化积养为支撑;在书法艺术创作上获得进步和成果,进而成就术业,必是勤奋换来的。天分和才情,在我看来并不是与生俱来的,天分是自幼潜质的被激发加之因此而敏感于斯逐渐积累形成的特殊取向,由于敏感于斯而心追手模、日积月累形成特殊的才能便是才情。

摘要：中国书法艺术源远流长,其传承与学习离不开对前贤作品的临摹,临摹是书法学习的不二法门摹是先钩描后填墨,临即对照范字一笔一画地书写。摹得其形,临得其神。但无论摹与临都离不开对范字的仔细研读,缺少了读帖的环节或研读不精,临摹就会变得泛泛而不深入,虽日积月累但收获了了,甚至有时适得其反。

摘要：声乐的教学过程中,年轻教师常常遇到一些难以解决并阻碍教学的问题。本文的目的旨在结合笔者多年的舞台表演与教学实践过程中积累的经验与教训,为年轻教师提供教学过程中非常棘手但常见的解决方案,并透过一些现象从自己的视角分析和解决问题。使年轻教师可以在短时间内尽快胜任新工作,建立与学生之间的交流、沟通与合作,完成职业生涯的第一步。

摘要：随着新冠病毒的全球肆虐,势必深刻影响着未来世界的总体格局和发展方向……近半年波诡云谲的疫情蔓延和跌宕起伏,已让全球经济衰退和萧条显现无遗……然而世间的万事万物,都有其两面性——就在疫情禁足宅家的四个月中,做为一个画画人的我,却迎来了十余年未曾有过的清静时光——既少了公务的缠扰又杜绝了人际应酬,整天可以一门心思的画画,日积月累百余日,居然完成了大小二百余帧的画作。

摘要：【设计理念】统编本三年级上册第一单元除"日积月累"中的《所见》外,其他内容都是围绕校内和校外的学习、生活展开的,其中课文有古有今,有现实有想象,非常适合学生在对比中学习。为此,可以将本单元的内容进行整体设计,让学生由校外到校内,由校园到同伴,逐步聚焦,从而积累和运用不同层面的有新鲜感的语句.

摘要：十几年前,我曾经写过一篇短文谈读书,这问题实在是谈不尽,而且这些年来我的见解也有些变迁,现在再就这一问题谈一回,趁便把上次谈学问有未尽的话略加补充。学问不只是读书,而读书究竟是学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事而是全人类的事,每科学问到了现在的阶段,是全人类分途努力日积月累所得到的成就,而这成就还没有淹没,就全靠有书籍记载流传下来。

摘要：'日积月累'是人教版小学语文教材语文园地中的一项重要内容。这部分内容虽然是每次考试出题的'高频区',但也是部分教师日常教学的'薄弱区'。部分教师只是一味地让学生去死记硬背这些内容,对这部分内容的教学缺乏艺术性。本文将在理论联系实际的基础上,谈几点关于小学语文日积月累部分教学的思考。

摘要：中国是最让我感兴趣的人类社会试验.要让十几亿人向前进,是一个非常复杂且庞大的问题.过去几千年,中国城市空间发展状态是水平的,街道或村镇中的人互相熟悉;而当今中国的居住分布从水平转变为垂直,社区中的彼此并不认识.但让身体感到舒适、让心灵产生思考的恰恰是社区生活.社区生活会激发更多智慧、让思维更加敏捷,生命的意义也正在于人与他人之间真正的关系.而想真正拥有这种关系不是一起逛街购物那么简单,而是要在日积月累的生活中逐步创造.