摘要：本课是初中物理苏科版八年级上第五章《物体的运动》的第二节，是初中物理中较传统的一节课，虽然是一节传统课，但本课在新、旧教材中的教材设计变化较大，较典型地体现了新课程改革中的变化．

摘要：辽宁省适应性测试化学试题在旧教材、新课标、新高考背景下精心设计,坚持“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的理念,整合了多个模块的内容,知识综合、信息多样、形式灵活、能力层次分明、学科素养丰富、核心价值突出。

摘要：高中物理教材,在最近二十年间,已多次进行过修改,从最初的试用本教材到后来的甲种本教材,再变为"必修本+选修本"教材,及现在正在使用的新教材,其目的都是为了使学生更加热爱物理,从而进一步激发学生学习物理的积极性,使物理知识更易被学生接受。教学既是科学,也是艺术,要提高教学质量,就必须研究规律,讲究教学方法,纵观新旧教材,新教材更加强调了对物理基本概念和规律的教学。

摘要：本节课是人教版初中化学九年级（下）第十单元“酸和碱”课题1“常见的酸和碱”第一课时，作为新课标教材酸碱盐内容的首篇课，也是从旧教材中独立出来的一部分。

摘要：本课例特色及希望解决的问题本课依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》小学英语教学的二级目标要求,结合教材和学情分析,以我区朱宏瑜名师工作室研究课题'小学英语主题式情境教学模式的实践研究'以及我校英语学科教学研究主题'单元整体教学'为切入点,对《英语》(新标准)第6册Module 5 Unit 1'Will you takeyour ball tomorrow?'进行了如下设计。本模块在旧教材中的位置是第九模块,新教材修订后考虑到语法的连贯性和统整性,调整为第五模块。

摘要：我这个人有点儿"痴"。人们景仰牛顿、达尔文、莎士比亚……我却偏偏崇拜孔夫子;我父亲执教鞭,我执意握粉笔,这是遗传的力量嘛!我深深地懂得,今天的语文教师,不仅要如同我父亲一样,拥有坚实的专业知识和精湛的教学艺术,更要有向传统教学法挑战的胆识和勇气。我是一名"开拓型"的语文教师,"开拓型"的学生,便是我最佳的"产品"。

摘要：学生探究活动是在教师的指导下进行的,教师指导的好坏是探究教学成败的关键。教师要全程跟踪指导,调动学生的探究积极性,设计好适应学生实际学习能力和水平的探究课题,防止学生盲目活动。为了实现对学生探究过程进行有效的指导与调控,实现探究过程的最优化,形成探究过程合理的实施模式,设想可以将探究过程进行分解。

摘要：破旧立新喜闻乐见──谈九年义务教育地理教育广西南宁二中雷元坤人民教育出版社新编九年义务教育地理教材，以其别具一格的外形设计—采用１６开本，精美的装帧设计—封面封底彩图套印并压塑．令人耳目一新。这种崭新设计，起到了吸引学生注意，激发学生兴趣的良好作用。...

摘要：一、命题的指导思想2005年中考化学试题要求体现初中化学课程性质,体现新课程理念,有利于培养学生的学习兴趣,形式多样,图文并茂;有利于学生形成科学素养,在化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都有提高;有利于学生科学探究能力的培养,注重体验探究过程,强调化学实验设计和方法.体现学科内综合和学科间的综合.学科内综合不仅指学科内知识的综合,更重要的是强调化学与日常生活的联系,化学与科学技术和社会的联系,强调学会分析和解决与化学有关的实际问题.学科间的综合主要指化学与物理学科有关知识的联系和综合分析解决实际问题的能力.

摘要："两角差的余弦公式"是苏教版必修4第10章的章节起始课,研究的是两角,有别于"同角三角函数的基本关系""诱导公式"(研究的是同角),思维角度由单一向复杂转化,思维的广度与难度在拓宽并加深.两角差的余弦公式是全部和、差、倍角公式的基础,是本章公式推导体系的"源",为后续内容的学习奠定基础.基于"新课标、旧教材"的背景,笔者认真研读新课标的教学建议并对几种版本的教材进行了对比,秉承"把握数学本质,落实核心素养"的理念.