摘要：函数y=Asin（ωx＋φ）的图象这节课是高一学生在学习完三角函数的图象与性质,会用五点法作图后学习的知识.本节课是旧教材高中数学第一册第四章第9节＂函数y=Asin（ωx＋φ）的图象＂第3课时,是新教材人教版必修4第1章第5节第1课时;它是函数图象伸缩平移变换的特例,是初等数学一般函数图象变换的基础,是高考的热点、难点;它是在完成了＂正弦函数、余弦函数的图象和性质.

摘要：化学平衡理论是中学化学的重要理论,其中'等效平衡'是难点,教师觉得比较棘手。等效平衡是平衡的重要问题,是我们处理问题的一种等效思维方式,在化学教学中有一定的意义。近几年来关于等效平衡的问题在高考题中时有出现,那么,我们如何进行'等效平衡'的教学,怎样设计比较合理?本人通过对新旧教材的对比、新旧教材的融合以及不断学习与反思。

摘要：一、实践新课程的几点心得(一)教师要及时更新观念1.更新观念,树立新的教材观政治新教材换成图文并茂的彩色新装,并且用富有意义的、鲜活的生活案例来呈现知识。教师可以立足教材,精心设计教学活动,并有选择地利用教材,实现三维目标。政治生活更是从学生可感、可知的社会实际出发。

摘要：1.关注单元板块的整体设计。明确各个板块功能及其内在联系,可以适当做些调整,将存在联系的板块整合,给学生明确的整体性指向。同时,一个单元的课时要有正确的目标引领,具有层次性,使学生在每个课时上都有所得、有所获。2.关注对话教学的度。Story time和Cartoon time中都涉及对话,要明确的是,Cartoon time更加突出对阅读材料的理解与欣赏,不需要像Story

摘要：1993年秋,在全国通用的九年义务教育三年制初中《语文》第一册,根据《中学教学语法系统提要(试用)》的精神,遵循“精要、好懂、有用”的原则,将语法知识比较系统地编入了新教材,并在一些课文后面设计了有关语法知识方面的练习题。这是对旧教材的重大改革之一,也是中学教学语法向前迈进的可喜一步,在我国中学语文教材改革、建设史上有着重大突破意义。但是。

摘要：《课程标准(2022年版)》设计了体现结构化特征的课程内容,并在基本理念和课程内容中明确提出:“对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径。”“能进行小数和分数的四则运算和混合运算,感悟运算的一致性。”在此背景下,教师应从整体性和一致性的角度深入理解教学内容本质,探寻知识之间的联系,促进学生思维进阶,帮助他们形成和发展核心素养。就当下而言,教师更应当思考旧教材遇到新课标,教学如何顺势而为、乘势而上。下面通过对小学数学中运算知识一致性的研究,找到统领计算教学的抓手.

摘要：认真领会大纲,熟悉课本,是用好一本教材的基础和前提。近两年,本人在学习和使用九年义务教育三年制初中化学课本与“大纲”的过程中,感触很深,认为这本初中化学教科书,无论从版面设计、教学内容,还是知识编排方面都具有一定的特色。它体现了初中化学教学的指导思想——提高全民族的化学素质。

摘要：一、大单元视域下新教材Let's learn板块变化解读新教材Let's learn板块更关注词汇教学的语境创设,在语料选择和板块架构上都有了明显的提质进阶。其一,词汇知识性增强。新教材词汇教学更关注话题单词的音、形、义的呈现,从起始年段就有意识地加强了词法知识的渗透。如本课时将颜色与可数名词、不可数名词进行搭配,形成固定短语。同时,更关注词汇承载的意义,让学生言之有物,真实表达个人的观点、情感和态度,有效地解决了词汇输入与输出不匹配、词语内化不充分等词汇教学的重难点问题。其二,语篇承载性扩容。在语篇选择和语料编排上更丰富更贴近实际,语篇内容设计以词汇的生活运用为指向。本课时的词汇巩固活动用一首语料充分的歌谣,图文并茂地呈现了一幅多彩的自然生态美景,取代旧教材仅指向TPR机械操练活动的歌谣。

摘要：历史是往日的陈迹,在现实世界中无法重演。那么,怎样使千姿百态的人物或硝烟弥漫的战场再现于眼前,除了大量的文字说明外,历史图画有着不可忽视的辅助作用。作为一种直观教材,它是中学历史教材的有机组成部分。 在新编历史教材中有大量的图画设计。

摘要："电动势"是恒定电路这一章中的一个重要概念,在旧人教版教材中,电动势这个概念和闭合电路的欧姆定律合并为一节内容。旧教材的安排,就是为了介绍闭合电路的欧姆定律而引入电动势这个概念的。在以往的教学中,电动势是一个很不好讲清楚的物理量。所以一般在处理这一部分时,教师会把这个概念硬塞给学生,因为学生对这个概念的理解就算不太清楚,也不影响学生应用闭合电路的欧姆定律。