摘要：采用文献资料、专家访谈等方法对李小龙“以影释武”的身体叙事和时代价值进行解读。认为:无法无执、动静中和、无我无限是李小龙武道哲学的核心内涵;李小龙电影以身体为叙事语言和媒介,分别从“以身演事、以身行事、以身成事”3个层面,完成了对“艺术的身体”、“武道的身体”和“哲学的身体”的身体叙事和文化建构;李小龙尚武求真的武学理念和开放包容的精神境界,对构建中国武术话语体系和唤醒传统文化的自觉自信有着重要的时代价值。阐发李小龙现象的文化内涵,能够为讲好“中国故事”、传递“中国声音”、彰显“中国力量”提供理论借鉴。

摘要：在素质教育背景下,小学音乐教育要建立以素养为导向的课程,即审美感知、文化理解、创意实践与艺术表现这四大音乐核心素养。为深度解析课标对小学音乐教育的要求,文章深入剖析了小学生音乐素养培育的时代价值、音乐素养的内涵意蕴,以及以音乐素养为导向的小学音乐课程测评核心要点,希望可以为当代小学音乐教育改革提供助力。

摘要：运用文献资料、历史考证、逻辑分析等研究方法,在厘清“二指禅”概念的基础上,对其源流进行梳理与考释,发现:中国武术“二指禅”起源于金元年间李叟的“骈指”绝技,形成于少林寺一贯禅师的“以指修禅”,丰富于明清时期少林五拳的“象形指功”,发展于新中国以后的冷门绝技“二指禅”,在中华文明的历史发展长河中不断演变、融合和递进,形成了较为完备的功法训练体系。当代二指禅主要有强身健体的禅修价值、自卫防身的技击价值、时代演进的艺术价值。实现二指禅文化的保护,需丰富理论研究、健全学术体系、加强传承保护、落实术道育人、深化拳功融合、凸显学科特色、重视竞赛展演,彰显文化自信。只有把二指禅精髓同中华优秀传统文化融会贯通,才能将这一武术绝技真正做到古为今用、推陈出新,不断增强中华文化的传播力和影响力,为中国式现代化的高质量发展注入文明滋养,奉献精神力量,在世界文化激荡中彰显中国文化魅力。

摘要：“百工名城”文化标识项目内含17种文化元素,其中大部分为传统非遗手工技艺类。在介绍温州非遗手工技艺的同时,通过举例的方式分析这些非遗手工技艺的时代价值。在“百工名城”文化标识项目建设的过程中,思考如何在培育、发展、创新、提升这个依次递进的过程中,通过文旅深度融合,促进温州非遗手工技艺活态化传承,为文化艺术的发展开辟新路径,也为城市文旅IP打造提供新方向。在促进温州百工技艺开发、设计、创新的方向上,借助现代文旅发展新趋势,挖掘百工技艺的特点,推出具有“百工名城”形象IP的城市伴手礼、民俗故事、文化体验等互动形式,助力打造“千年商港·幸福温州”。

摘要：随着社会经济的快速发展,社会对高校人才培养质量提出更高的要求,不仅需要掌握基础知识与技能,还需要具备较高的素质。高校艺术教育不仅是落实美育目标的重要举措,更是培养学生良好素质的关键载体,其时代价值日益显著,逐渐被各大高校所重视。基于此,文章围绕艺术教育的概念,从高校艺术教育的时代价值入手,对具体的实施策略提出建议,以期能够为高校做好艺术教育提供有价值的参考依据,进而培养更多高质量复合型人才,使其能够在各个社会领域发挥作用,为中华民族复兴贡献一份力量。

摘要：主旋律微电影在当代社会的时代价值和文化传播方面具有重要意义。首先从主旋律微电影的定义和背景出发,分析它在当代社会的流行原因。接着,对主旋律微电影的社会责任、文化认同以及媒介影响进行综合分析,揭示它在当代社会中的重要地位和深远影响。最后,得出结论认为主旋律微电影不仅具有鲜明的时代价值,而且在促进社会和谐、弘扬优秀文化、引导公众舆论等方面具有重要的推动作用。

摘要：课堂教学中,美术教师应关注、挖掘和发现地方文化特色,引导学生通过学习和体验本地文化、传统艺术等方式,深化对本地文化的了解,以此促进学生素养的提升和个性的发展。教师以朱熹“山水之教”思想为理论基础,从“武夷山水”文化出发,实施了“山水美术”教学。具体而言,教师通过“讲述山水故事,展示山水作品,进行山水示范,组织山水创作,开展山水研学,落实山水评价”等策略,让“山水美术”课堂成为学生艺术核心素养发展的摇篮。

摘要：独特的地域生态环境造就了湖湘民歌的独特风貌。湖湘民歌呈现了丰富的生活场景和民族情感,以丰富多样的自我表达方式把集体意识、集体审美和集体追求充分体现出来,并在创造性转换自然美和社会美的过程中促进社会的融合和维护着民族与民族文化的生存延续。在面临着“民族性格”弱化的挑战中,湖湘民歌以新的姿态与方式理解着不断变迁的世界,继续维护着民族的记忆和民族文化。

摘要：泰山是中华民族文化的一大重要载体,泰山文化内涵极为丰富,主要包括爱国爱民的家国情怀、拼搏进取的精神、和谐包容的精神、敢于担当的精神等。泰山文化时代价值鲜明,其文化价值客观,包罗历史、政治、艺术、哲学等各个方面,可形象反映中华民族对客观自然世界的深刻认识;蕴含着忠诚、爱国、孝顺、仁义、礼貌、谦让、守信、包容、担当等价值理念,可为今人提供充足的精神给养和智慧启发。

摘要：对社会主义本质的认识,马克思主义经典作家从不同角度作了探索,特别是邓小平同志,他深刻地总结了国际社会主义运动和中国社会主义革命、建设的经验教训,提出了解放和发展生产力,消灭剥削和贫穷,走共同富裕之路的论断,是马克思主义中国化、时代化的第二次飞跃,具有历史和理论的逻辑力量和时代价值,对推进中国式现代化具有非常重要的理论意义和实践意义。