摘要：穿越作为经典叙事模式,通常涉及时间穿越、空间穿越等类型。穿越题材电影作品往往以现实社会为基础,在向不同空间、时间穿越的同时,讲述不同故事情节。1889年美国作家马克·吐温创作了小说《在亚瑟朝廷里的康涅狄克州美国人》,其中讲述了生活在19世纪的美国工匠穿越到英国亚瑟王时代的魔幻故事,开启了穿越题材文艺作品的创作浪潮。1960年,由乔治·帕尔执导,罗德·泰勒、艾伦·扬等人主演的美国电影《时空大挪移》开启了“时空穿越题材”电影的创作先河。

摘要：项目式学习是落实核心素养教育变革的一种教学方式。《项目化学习中情境创设的误区及改进》一文中说:“项目式学习强调对真实问题的解决,追求知识与能力在新情境下的迁移运用,而要实现这一目的就需要依托真实情境的创设。”真实情境的创设,可为生活的真实,也是艺术的真实,从而引导学生学会发现问题,解决问题,从而促成学科知识的结构化。“时空穿越”是项目式学习情境创设的一种方式,其强调的是艺术的真实。

摘要：一、“穿越”艺术的后现代审美特征与怀旧记忆从电影《你好,李焕英》中,我们不仅能看到电影时间空间的巨大跨度,也能够体会到影视人物在特定的历史时期完成的自我慰藉,“穿越”式的表达让电影增加了特殊的审美趣味。当前影视作品中“穿越”艺术的运用大多数是指故事的主人公基于某种特殊的经历从当下时空穿越到其他时空。故事由于时空交错而会产生强烈的戏剧张力,通常在穿越时空中会有较多啼笑皆非的喜剧设计。将穿越模式大量应用于现代电影艺术中,不仅是商业电影的市场选择,也和社会发展思潮有着直接的关系。随着后现代文化的发展,多元化、碎片化和解构拼贴艺术成为人们新的审美趣味。

摘要：《熊出没之原始时代》采用多维度的时空叙事手法,打破传统叙事的时空限制,将空间形态和时间跨度完美结合,把现实与原始时空交错并重新组合拼贴,获得了动画电影叙事的新奇感,为不同年龄层次的受众营造了一场穿越时空的视觉奇幻之旅。影片通过时空穿越叙事拓展了冒险空间、书写出人文关怀、挖掘了社会问题.

摘要：分析了"穿越剧"的"时空穿越"在满足现代人远离现实喧嚣与纷扰的愿望、突出历史"次要人物"、引导思维模式转换方面的意义,阐述了"穿越剧"的创新对于推动文化产业发展的作用,并就文学作品"时空艺术"的发展提出了建议。

摘要：由于大众对于时空的假定性具有更多的未知与想象,因此与传统情景类型电影相比,“时空穿越”类影片的吸引性会更强。一般而言,含有“时空穿越”元素的类型电影会在情境设置和人物塑造等方面更加丰富多元,以满足观众的沉浸式体验,最终达到暗喻宏观主旨的目的。这些“时空穿越”影片中的剧情结构、人物设置与现实意义、逻辑短板及应对等方面都值得研讨。

摘要：故事来源有很多。从设计角度上说,“反哲学假设”是其中一种,也是最“疯狂”的一种,比如人可以在不同时空穿越(《终结者》),进入他人潜意识(《盗梦空间》),孤筏重洋(《少年派的奇幻漂流》),等等。这种故事的"疯狂"之处在于,它们明明不可置信,但又“真真实实”地发生在“现实生活”之中,不容置疑。电影《本杰明•巴顿奇事》就是如此,其故事世界观的神奇核心设定不可思议,但其真实性逻辑让它在意料之外,又在情理之中。

摘要：龟兹艺术明显地受到犍陀罗艺术的影响,它吸取了犍陀罗雕像中的希腊艺术元素,又融入了当地的特色。走进上海市徐汇区一幢高层建筑中的丁和工作室,记者仿佛实现了时空穿越——身后喧闹的上海消失了,瞬间来到了公元4—5世纪的古龟兹国的疆域。

摘要：设计说明:从豫剧遇见了花木兰,从时空穿越遇见了木兰,超越时间与地域的限制,到当代的现实生活中遇见木兰。她有着形形色色的身份,遍布在各地各行业中。巾帼英雄并非遥末可及,就在我们身边,续写花木兰的不朽传奇。

摘要：清乾隆四十三年(1778)绘本《万国来朝图》(图1),现藏于故宫博物院,画体为绢本设色,无款印,存有多个版本,本文选取编号故六二七三,纵299厘米,横207厘米。①此图以写实的绘画手法展现了盛清时期庆祝元旦的盛大场面,画中描绘了包括乾隆皇帝在内的百余人,其中诸国朝觐使团声势浩荡,手捧方物,身穿别具特色的本国服饰,使太和门前成为“绮丽襕衫”汇聚之地。从图像的视觉呈现来看,安南国使臣着明制常服,在使团人群中格外醒目,这种服饰样貌完全有别于清制补服规制,为观者提供了一种“时空穿越”之感。对于封建等级制度极为严苛并拥有一套规章繁杂且精细的清朝而言,前代服饰的使用在本朝民众中是被明令禁止的,安南国的这一举动似乎挑战了清代的舆服制度,面对此举,乾隆帝的态度如何:“震怒”还是“视而不见”?