摘要：为了在语篇的层面上从浅层的语词加工和深层的情境加工两个角度考察时间参照加工的特点,采用单因素4水平重复测量实验设计,使用EyelinkⅡ型眼动仪比较了时间参照与时间转换的眼动指标。结果显示,时间词区:远参照与短时转换的眼动指标接近,近参照与长时转换的指标接近;关键事件区:远参照与长时转换的指标接近,近参照与短时转换的指标接近。结果表明时间参照表现出类似时间转换的特点,其特点与能否维系语篇的因果连贯性相关。

摘要：简述了四大主流全球卫星导航系统常用时间系统,通过UTC(协调世界时)中间量来实现各个系统相互之间时间转换。通过实例重点比较了北斗、GPS和格洛纳斯通用RINEX导航文件时间系统的差异,只有通过时间转换构建统一的时间基准,在进行高精度GNSS数据处理时才能下载到相对应的各种精密文件,提高解算精度。

摘要：研究TGO软件功能与GPS时间转换方法,结合某D级GPS控制网工程实际,利用VB自编制的GPS时间与RINEX文件转换软件,实现了TGO软件再利用。

摘要：采用移动窗口技术探讨了情境模型加工中主角情绪与时间转换因素对情境模型加工的影响。实验1采用单因素被试内设计,结果显示,关键句的阅读时间模式为:放松-放松=担心-放松<放松-担心=担心-担心。实验2采用4×2两因素被试内设计,结果在担心-担心模式下大的时间转换比小的时间转换的阅读时间长,而时间转换因素对于主角情绪状态是担心-放松、放松-放松和放松-担心模式的加工没有影响。实验结果表明,读者在阅读语篇时实时追踪主角的情绪状态,出现了部分的情绪转换效应。阅读中读者体验到的积极的情绪状态有利于情境模型的建构,相反,体验到的消极的情绪状态会妨碍情境模型的建构。时间转换因素在一定程度上影响了对主角情绪状态的加工,主角担心-担心的情绪状态在大的时间转换条件下,前后两种相同的消极情绪可能会产生一种叠加效应,使读者的情境模型加工更加困难;而在小的时间转换条件下,读者对从放松转向担心的情绪状态的加工会花费更多的认知资源。

摘要：采用移动窗口和记录探测句阅读时间的实时阅读技术,对情境模型中目标状态与时间信息的关系进行了探索。运用重复测量的实验设计进行了三个实验,实验发现(1)在顺序发生的事件结构中,未达成目标作为持续追踪的焦点,使得时间转换增大的条件下,也不会对信息的整合产生影响;而对时间距离的表征不仅起到了提高速度的作用,而且也没有产生时间距离的远近效应。(2)同样是在顺序语篇中,无目标和目标达成条件下,随着时间转换的增大,则出现了时间转换的大小效应,也出现了时间距离的远近效应。(3)在回溯事件的建构中,读者把回溯事件表征为时间距离的背景信息,目标促进了信息的整合。

摘要：针对目前X射线脉冲星实测数据量少、不连续的问题,笔者以罗西卫星X射线脉冲星实测数据物理特性为先验信息,采用快速迭代法在10μs时间转换模型下,模拟产生了航天器处具有周期特性、能谱特性、背景噪声特性及具有各种延迟效应的X射线脉冲星信号.设计和实现了具有多物理特性的X射线脉冲星信号仿真软件.比较相同条件下的实测和模拟数据可得:模拟的噪声和实际噪声具有相同的分布;模拟与实测的脉冲星数据周期变化趋势吻合,误差仅为0.43%;不同能级模拟和实测数据累积轮廓的皮尔逊相关系数均达到0.99以上;10μs时间转换模型下,模拟的数据时间转换误差仅为10^(-7) s,模拟的数据和实测数据误差也仅为10-7 s,满足时间转换精度要求.所以,文中方法可实现具有多物理特性的X射线脉冲星信号的高保真模拟及连续获取.

摘要：时间是记叙的要素之一。时间的交代对于初中生来说好像不成问题。如“×年×月×日”、“上午”、“下午”、“早晨”、“傍晚”、“很久很久以前”、“我小时候”等等,不是很容易吗?不过,“把戏人人会做,各有巧妙不同”.在著名作家笔下,时间的交代是一种艺术,不仅方式灵活多样,表达功能也异彩纷呈。

摘要：在全球金融危机的大背景下，创意如何在第一时间转换成生产力？时尚如何在危机中启动良性循环？传媒在创意和时尚的互动中做出怎样的表达73月22日．北京大学电视研究中心召开的题为“主持人的屏幕形象与时尚引领“论坛上·在创意·时尚·传媒这三个主题词之间展开对话与沟通。

摘要：针对高能物理实验和核医学成像等领域中应用广泛的高精度时间测量,提出一种基于FPGA的48通道高精度时间测量系统,采用粗粒度与细粒度结合的时间测量方式,使用时钟相移法进行细粒度测量;提出一种基于对数取整的温度计码转换方法,能在PC端实现温度计码与时间的快速转换。测量系统设计了多阈值测量功能,通过阈值配置可对脉冲达到不同电压时的时间进行测量。测试结果表明,测量系统的测量范围大于10 min,时间分辨率约为0.31 ns,均方根精度优于0.27 ns,能实现多阈值脉冲时间测量。测量系统可远程进行数据获取与指令发送,适用于需远程测量时间的应用场景。

摘要：运用各种新的方法理论研究素描教学的趋势正在逐渐摆脱平面化,要在六个方面下功夫：听、说、读、写、画、想。还要在查阅材料、整理材料、运用材料上下功夫。高尚的志向有了雏形,精确的技艺有了把握,健全的人生有了基础,搭建好这样一个“高、精、健”的平台,素描写生课方能完成它光荣的使命。