摘要：“难忘小学生活”是小学毕业前的最后一次综合性学习,与以往的综合性学习相比,本单元的综合性学习具有更加鲜明的特点:第一,主题指向更明确,其中的回顾、梳理、展望环节,关键词皆为“难忘”;第二,活动过程具有创造性,包括了“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制作成长纪念册”“举办毕业联欢会”“写信”五个任务活动,活动地点不局限于学校、教室,学习内容不止于课本内容,活动过程不仅是朗读与写作;第三,活动成果的呈现更多样,活动成果的呈现不仅包含习作类文字成果,还包括制作成长纪念册以及毕业晚会等美术类、朗诵、音乐成果。

摘要：我现在拥有几个blog,但我身边不再会有属于我的日记。日记被传统的定义为属于个人使用,以日期为排列顺序的笔记。据考证,最早日记是用于记录生意,后来人们用日记记录天气、事件,一直到心里活动、思想总结。在时间轴上,大部会人会记录已经发生的事情,也会有一部分人记录将要发生的事情。

摘要：自1854年，路易威登（Louis Vuitton）便以外形与功能兼优的旅行箱包成为法式生活方式的代名词之一。本次展览追随品牌157年发展的时间线．生动地再现了一个个辉煌时刻，引领参观者进入一段关于艺术的时空旅程。

摘要：扬州中国大运河博物馆建于扬州运河三湾风景区内,由南京博物院总体规划,于2021年6月16日建成开放。展览以大运河发展为时间轴,以大运河全流域为空间,全手段全方位展示大运河的历史文化以及运河带来的美好生活。利用实物展品与现代科技手段相结合,为观众打造一个多层次、全方位的观展空间,并针对不同年龄段群体,创新互动体验方式,丰富教育活动。

摘要：信息技术课程中,对象管理的核心概念包括对象、属性、关系、结构,对象是构成信息世界的基本单位,但对象并不是孤立存在的,每个对象均有其特定的属性,对象之间又可以形成不同的关系,进而可以组成特定的结构。基于对象管理的教学,从微观角度来看,需要促进学生对对象所表示的人、事、物进行分类和管理,从宏观角度来说,需要帮助学生清晰理解对象、关系和结构，将对象置于关系和结构中进行观察和理解。

摘要：从最原始到最发达的社会形态，生命被各种仪式所标注。在时间轴上的某个特定节点标注着生命状态的过渡：季节更迭，孩童成熟，或者，从战争到和平。第二个千年的首个十年，我们用舞蹈和鲜花，用象征纯洁的仪式，唱一首献给自然的颂歌。

摘要：Dreamweaver是创建和管理网页的专业化可视编辑器,Frontpage因为Office系列的广泛使用而被用户所知晓,Dreamweaver则因为许多独具特色的设计新概念,支持W3C的层叠式样表(Cascading Style Sheets)和Microsoft的动态页面效果(DHTML),例如行为(Behaviors)、时间轴(Timeline)、资源库(Library)等被公认为最佳的网页设计软件,让使用者能够轻松创建动态效果和交互页面.

摘要：统编版语文六年级下册第六单元是综合性学习单元,主题为“难忘小学生活”,教材安排了“回忆往事”和“依依惜别”两个活动板块。单元语文要素一“运用学过的方法整理资料”体现在“回忆往事”板块上。学生在四年级时学过收集并记录资料,五年级学习了根据需要搜集资料以及分类整理资料的方法,本单元教材用“填写时间轴”“分享难忘回忆”的活动,指导学生按照时间顺序、有重点地回忆往事,用“制作成长纪念册”的活动及阅读材料“如何制作成长纪念册”,指导学生按需要分类筛选和整理小学六年的成长资料.

摘要：微机原理接口与技术的教学网站开发,里面包含几十个交互性强的课件。采用Flash CS5.5软件,在开发过程中有大量的仿真程序,运用AS3.0面向对象的程序设计语言,根据实际教材内容,设计对应的课件,在此过程中灵活设计安排Flash变量,可以大大降低程序设计难度并且使程序易于维护。

摘要：近年来,随着新课程改革的不断推进,各种创新型教学模式不断应用于课堂教学中,微课是一种被广泛应用于数学教学的重要教学形式,它可以有效激发学生的兴趣,提高课堂学习效率。同时,基于微课的教学环境更能促进教师与学生之间的交流和问题探讨,从而产生更加聚焦的学习体验。但是微课设计需遵循一定的规则,才能收到较好的效果。一、微课设计要考虑学生的需求小学阶段的学生活泼好动,处于形象思维发展的阶段。