摘要：新课程改革背景下的小学语文的教学模式也有了一定程度的创新发展,同时也更加重视学生对于古诗词的学习。当前的部编版小学语文教材当中也加大了学生学习的古诗词篇目的比例,古诗对于学生的成长有着十分重要的意义和价值,它也是弘扬中华民族传统文化的重要基石,所以加大古诗词的教学已经是迫在眉睫。但是,对于小学语文教师来说,古诗词的教学仍然是教学过程中的重难点,许多教师对古诗词并没有一个深刻的学习和认识,因此不能够很好地进行教学。诗是一门富含意象的艺术,古诗当中蕴含着许多的意象,这些意象是古代诗人智慧的结晶,蕴含深刻含义,从意象入手,进行古诗词的学习,是解决古诗词教学模式瓶颈的重要突破口。

摘要：15到17世纪,西方绘画作品在形式上发生了一系列大的变化。该文从沃尔夫林提出的五对基本概念出发,以波提切利的《春》和伦勃朗的《夜巡》为对象开展比较研究,从两幅作品表现形式的不同方面开展图像学分析,以此探讨文艺复兴与巴洛克时期绘画形式风格上的差异。

摘要：艺术作品是艺术创作活动的成果,是创作者自我和情感表达的媒介,欣赏者借由艺术作品既可以看到艺术家们眼中的世界,同时自身的体验亦可在其中得到关照。艺术作品源于创作者对生活深层次的理解和认识在形式上不断推陈出新。社会生活丰富多元,中外美术都不乏严肃庄重的历史画、生动多样的风俗作品、诚挚真实的情感题材,其中相同主题的不同表现,亦是人们了解彼此的桥梁。以波提切利、梵高一系列与春天有关的作品为重点,探析相同主题的艺术作品在表现手法上的不同。

摘要：唐朝和欧洲文艺复兴时期都是世界艺术史上重要的时间节点。张萱的《虢国夫人游春图》与波提切利的《春》分别是这两段时期绘画的代表作。该文通过案例分析、对比论证的研究方法,比较两位作者所处的时代特点,分析二者不同的绘画风格和艺术特色,从现代的视角认识和理解中西方人物画成因的异同,从而探索中西方人物画作品的审美趣味。

摘要：龙川词中以"春"入词的创作具有独特价值。其"春"意书写有四种情境表达,即纯粹描摹景色、以春色为抒情背景、咏颂春之景物尤其咏梅、春秋对举以自况。从艺术风貌上看,"春"意书写天然形成了疏宕词风,深化了作品精神意旨的同时也丰富了作者的文化人格。

摘要：《春》是朱自清的散文名篇,但却满贮着诗意,这得益于作者有着深厚的中国古典文学的底蕴,在行文时或化用古典诗歌的意境,或借用古典诗歌的表现手法,或将诗情与画意结合,或巧用叠音词,或陈言妙用,引申发展,总之,处处诗意盎然,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画。

摘要：扬琴是中国民族乐器,是明末清初从波斯传入中国的乐器。随着中国与东亚等地国家的来往,名叫＂桑图尔＂的乐器经海传入我国,形成最早期的扬琴。后经过在中国四百多年的发展,吸收中国各地民间音乐的特点和历经民间艺人的改造,渐渐形成现在我们所用的扬琴。所以说,扬琴是一个具有世界性的乐器。后世音乐家创作大量扬琴作品,有古典风格、移植作品。近年来,作曲家在吸收西方音乐技法的基础上,结合中国音乐风格而创作的现代风格作品让人眼前一亮,扬琴曲《春》便是现代作品中的一首代表作。本文从艺术风格、演奏手法等方面分析这首现代作品,为扬琴现代风格作品提供借鉴。

摘要：五千年的岁月沉淀了中华民族,五千年的沧桑历练了中华民族,五千的历史,铸造了博大精深的中华大地,在这里形成了一道道精美绝伦的风景。而紫砂壶正是这绝美风景中最为独特的一道。与文人气息结合,与自然气息融合,紫砂艺术以最为和谐的方式将世间的美结合起来。紫砂壶一直以来都是人们视觉上的盛宴,泥绘等装饰手法的运用更是让其工艺性有了一个质的飞跃。紫砂壶《春趣》正是一件典型的泥绘作品,创作者运用精湛的工艺技术将其文化内涵也展现得淋漓尽致。

摘要：紫砂花货的创作很多都会从自然界中寻找灵感,但并不是说要去描绘原始的自然,而是以我们人的视角,来表现自身所感悟的自然,"春之恋"所表现的正是这一点,表达了对春天的眷恋,对生命力的赞美,升华了我们人与自然的关系,是将造型表现和人文情怀有机地结合到一起的作品。

摘要：花种种满园:精心培育Power Tech仿生机器人发展沃土宿豫区第一实验小学非常重视科技教育,尤其是Power Tech仿生机器人项目的打造,精心培育Power Tech仿生机器人发展沃土。首先是沟通家庭。利用家长学校向家长积极宣传开展Power Tech仿生机器人创意项目的意义,争取更多家长的理解和支持,为学生营造良好的氛围。其次是开辟阵地。学校充分利用升旗仪式、班队活动、红领巾电视台、校园网、科技长廊、班级科技角、黑板报等进行Power Tech仿生机器人创意项目知识的宣传。