摘要：设计意图古诗《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫所作,此诗运用拟人手法,以极大的喜悦之情细致描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,热情讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗人对春雨的描写体物精微、细腻生动、绘声绘形。全诗意境淡雅、意蕴清幽,诗境与画境浑然一体,是一首写照传神、别具风韵的咏雨诗。

摘要：陈怡创作的室内乐作品《春夜喜雨》是根据同名古诗词中的字里行间为依据进行创作的。作品中除了传递着欣喜之情外,还通过富有变化、灵动轻盈的旋律走向,通过丰富的和声织体和鲜明的审美层次进行声部对比和不同乐器之间的对话。本文主要研究这些富有中西特色的创作手法,揭示作品中的世间万物特点和对春雨的喜爱之情,从而将文学与音乐意蕴结合的恰到好处。

摘要：今年6月间,一位即将毕业的博士生很高兴地拿了一大篮荔枝给我,请我分享从他们家荔枝树上摘下来的水果。这篮荔枝数量确实很多,我们一家四口绝对吃不完,担心他为了给我,反让自己家人没得吃,所以告诉他,只取部分品尝即可。他急忙解释说,我们刚才采摘回来,小货车上满满的都是,我们得赶快分享给亲朋好友才行,不然荔枝保鲜时间有限,请我不用担心,放心收下整篮荔枝。除了感谢之外,很惊讶地问道,你家何时种有果树？为何前次拜访没有看见？

摘要：语文教学是科学,也是艺术。凡艺术都具有审美性。优质的课堂教学是以美为旋律的交响乐章,要提高课堂教学的质景,就必须按照审美的要求设计教学的内容和环节。引导学生准确把握古典诗词的审美意蕴,对发展学生的形象思维能力和培养其审美情趣,有着极大的作用。

摘要：古典诗歌是我国的艺术奇葩,哲理诗是其中一抹艳丽的花瓣,它能让人们于审美鉴赏的过程中获得理性的启迪。哲理诗深沉浑厚、含蓄隽永,多是通过写景和议论来阐明哲理,言近而旨远。

摘要：看了这篇文章就会知道他们是怎样在高考上"勇夺"零分的,他们的言语多多少少受了电视、广告、网络等的影响,于是就有了下面的故事。

摘要：好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》中国企业,你有耐心把营销做到20年后吗?2008年冬天的冻灾似乎一个测试,测试满怀信心的中国在是否有足够的心理准备迎接2008年春节的来临。尽管在清除冻灾带来的损失时国际国内有各种各样的猜测,然而。

摘要：很多师范生喜爱诗歌,喜爱现代诗,也喜爱古体诗。他们不仅品诗,还常常作诗,却不甚懂得如何品诗,如何作诗。本文就诗歌的核心要素———意境,与爱好诗歌的师范生们交流和探讨。

摘要：湖南当代散文诗作家刘芭中先生的《人生感悟录》(下称《感悟录》),是他继《人生启示录》之后的又一本散文诗集,也正如作者自己所说的,是一本地道的"关于人生的书".读过他的《人生启示录》之后再读感悟录》,便可体味出这是上下相联、文气一贯、意蕴密切融和的姊妹篇,从中,也可足见诗人对人生对社会的深深思索是层层递加、步步逼入的.