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检索条件"主题词=春泥"
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化作春泥更护花——记国美附中的专业教师们
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《新美术》1994年 第3期15卷 52-56,44页
作者:章利国 
这是一个具有良好艺术学养和多门类美术技能的朝气蓬勃的艺术群体,这是一队充满奉献精神辛勤耕耘在美术教育苑圃的园丁,这是一支团结奋进、勇于开拓、面向21世纪的创作队伍。这就是中国美术学院附属中等美术学校的专业教师们。 座落在...
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血化春泥护百花
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《戏剧文学》1991年 第12期 64-65页
作者:郑守志 
《戏剧文学》为繁荣我省乃至我国的戏剧事业立下了汗马功劳,为培养我省戏剧作者洒尽了汗水和心血。我个人就是在《戏剧文学》编辑部的老师们热心地扶植下成长起来的。我是在不惑之年由于某种误会才半路出家走上戏剧创作这条道路的。刚...
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春泥护花绽蓓蕾──访绍兴小百花越剧团创始人之一邹水云
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《文化艺术研究》1995年 第2期 9-10页
作者:鲁纪椿 
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春泥——记北京市少年宫高级舞蹈教师张先敏
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《学习与研究(北京)》1994年 第3期 31-33页
作者:史继中 
我是怀着一种很敬重的心情,走进北京市少年宫的红墙大院,在一群欢笑的孩子们中间找到了我的采访对象张先敏教师。一年多以前,我曾观看过由中国舞协、北京舞协、北京儿童艺术剧院和北京市少年宫联合举办的“
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化作春泥更护花
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《中华文化画报》2016年 第1期 84-87页
作者:林琳 
六十五年前,一批热血青年怀着"为新中国舞蹈事业的明天"而学习的豪情来到中央戏剧学院,加入舞蹈运动干部训练班(舞运班)和舞蹈研究班,后来他们成了新中国舞蹈事业的垦荒者、播种人,在半个多世纪里为这项壮丽的事业立下了不朽...
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化作春泥更护花——美术教育编辑室的业务定位与工作实践
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《艺术探索》2001年 第6期15卷 78-79页
作者:蓝柏坚广西美术出版社美术教育编辑室 
在社会现实生活中,为了有效地驱动社会机器的正常运转,就必然存在社会分工,大至一个国家,小至一个群体,无不如此.作为一个出版社,其内部同样也存在着各种分工,其中各编辑室图书种类的划分,就是这种分工的一部分.图书种类的划分固然不能...
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一叶一画
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《海峡儿童》2022年 第13期 34-35页
作者:叶刷不详 
“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落花有情,落叶也有意。有心人的巧手可以化腐(fu)朽(xiu)为神奇,落叶也可以成为艺术的载体,一片片逝(shi)去的叶片还能再次焕(huan)发生机。
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又衔春泥 再筑新巢
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《声屏世界(广告人)》2000年 第1期 12-12页
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根植春泥,品德教学在主题教育中拔节
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《教育艺术》2015年 第2期 9-9页
作者:蒋秋华江苏省张家港市实验小学 
一、主题社团,唤醒"认知"与"实践"的统一社团活动,打破了原有课堂的限制,学生走出教室,自主选择感兴趣的社团,参与其中,在活动中丰富课余生活,发展个性特长,这种形式上的变化为认识和实践之间的互通提供了极为广阔的天地,在进行社...
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中共金华市委办公室 金华市人民政府办公室关于在全市深入实施“春泥计划”的通知
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《金华政报》2010年 第9期 11-13页
市委办[2010]44号各县(市、区)党委和人民政府,市机关各部门、各单位:根据《浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于深入实施"春泥计划"的通知》(浙委办[2010]19号)精神,为切实加强我市农村未成年人思想道德建设,进一步优...
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