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关于戏曲改编民间传说的思考
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《剧本》1989年 第11期 27-28,45页
作者:崔伟 
中华民族五千年的文明史,造就和繁荣了民族艺术的百花园。在五彩缤纷、丰富多姿的艺术品类中,民间传说与戏曲艺术似两朵极富魅力的奇葩,各具异彩,相互吸收,彼此辉映,有着极密切的亲缘关系。至今在戏曲艺术的剧目中,以民间传说为题材,敷...
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担当起时代赋予的神圣使命——在2007年度全国艺术创作工作会议上的讲话
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《戏剧文学》2007年 第5期 4-10页
作者:陈晓光文化部 
■一个艺术家只有带着对历史、社会、人生、现实与未来的思考到生活中去,并对生活具有新鲜的、独特的、富于个性的敏锐度和感知力,才能创作出优秀的艺术作品。■消解理想、消解崇高,在一定程度上混淆和模糊了人们的道德价值判断和是非标...
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新时期中国文学艺术发展的指针──“邓小平文艺思想研讨会”侧记
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《创作与评论》1994年 第5期 4-6页
作者:睿桓 
新时期中国文学艺术发展的指针──“邓小平文艺思想研讨会”侧记睿桓湖南省文联举办的“邓小平文艺思想研讨会”,于七月二十六日至二十八日在湖南省杂交水稻培训中心举行。来自全省文艺界、社科理论界和教育界的六十多位专家学者出席...
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突出主旋律 提倡多样化
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《中国书法》1990年 第4期 6-7页
作者:佟韦中国书协党组 
中国书协成立近十年了,广大书家在弘扬民族优秀传统文化,普及和提高书法艺术,进行社会主义、爱国主义教育,建设社会主义精神文明和加强同世界各国人民友谊方面,发挥了不同寻常的作用。就是在资产阶级自由化泛滥成灾于文艺界的时候,书法...
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论毛泽东文化评鉴的政治标准与艺术尺度的辩证统一关系
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《理论探索》1994年 第2期 7-11页
作者:艾斐山西省社会科学院 
论毛泽东文化评鉴的政治标准与艺术尺度的辩证统一关系山西省社会科学院研究员艾斐江泽民同志提出,要“鼓励创作内容健康向上特别是讴歌改革开放和现代化建设的具有艺术魅力的精神产品”。这个要求,实际上是包涵了政治和艺术两个方面...
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“寓教于乐”不能取代严肃的思想政治教育
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《思想政治课教学》1989年 第10期 28-29页
“寓教于乐”是教育的好形式,但文学艺术的潜在教育作用不能代替系统的、完整的、严肃正面的思想政治教育。这是因为:1、文艺教育的潜在作用,在很大程度上依赖观者的感受力。仁者见仁,智者见智,同一场娱乐,不同人所得的教育大相径庭。
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播音语言传播核心价值观的传承与创新
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《现代传播(中国传媒大学学报)》2015年 第4期37卷 166-167页
作者:梅慧湖南大学新闻传播与影视艺术学院 
当播音语言介入并影响着社会公共话语空间时,它不再仅仅是个人的发声,而是代表了国家、公众和媒介的集体声音。它在传达信息的同时,还能引领社会价值观,对社会发展和文化传承影响深远。一、不断丰富发展的播音语言传播核心价值观播音语...
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媒体转型生态下受众关系的建构
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《青年记者》2015年 第15期 66-67页
作者:刘明洋山东大学传播与媒介研究中心 山东大学文学与新闻传播学院 
从报纸到广电,曾经意义上的传统媒体或急或缓、或主动或被动地步入了转型的轨道。无论是观念转变、框架设计,还是组织创新、模式再造,都意味着转型将是一项复杂的工程。而这项工程中,受众关系的建构无疑是极其重要的环节。"受众转移"...
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坚持发展毛泽东文艺思想 繁荣我省民族文化艺术
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《民族艺术研究》1993年 第6期6卷 3-5页
作者:毛治雄 
今年是毛泽东同志诞辰100周年。毛泽东同志是伟大的马克思主义者,卓越的无产阶级革命家,理论家,各族人民敬爱的党和国家的主要缔造者和领导人。毛泽东同志为中国革命和中国人民所建立的不朽功勋,永远为世人所铭记。以毛泽东同志为主要...
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中国文学中怀才不遇主题的社会心理分析
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1990年 第1期10卷 103-107,41页
作者:杨有山 姜伏莲 
普列汉诺夫说:“任何一个民族的艺术都是由它的心理所决定的”。由此可以推论,一个民族的艺术也必然反映出一个民族的特殊心理。同时,文学是透视一个民族灵魂的窗口,它体现了一个民族的性格、是非标准、价值观等深层的文化心理结构。通...
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