摘要：针对时尚公关公司隐性知识孤立化现状,探究时尚公关公司隐性知识显性化路径的理论模型和架构设计的实践方案,促进员工知识重用和企业创新。通过对时尚公关公司业务的实地调研和员工的深入访谈,在现有企业隐性知识转化模式研究的基础上,构建时尚公关公司隐性知识显性化路径模型,并探讨了基于路径模型的隐性知识显性化架构设计方案。提出实现时尚公关公司隐性知识显性化的制度架构设计与技术架构设计策略,并通过知识服务平台的设计应用得到了实践验证。时尚公关公司隐性知识管理的策略与方法应通过具体的设计管理手段进行实现。

摘要：区域交通基础设施建设与乡村振兴国策共同推进了滇西欠发达地区的乡村旅游业发展。乡村隐性旅游资源开发既迎来了重大历史机遇,也成为巩固乡村脱贫攻坚成果和实现乡村振兴的关键途径之一。从旅游资源的显像层次与开发难易度视角进行分析可发现,滇西地区乡村旅游资源丰富,但许多属于具有层次隐藏性、空间隐蔽性、内涵隐秘性、结构隐形化特征的隐性资源。欲充分利用乡村隐性旅游资源,需系统构建具有针对性的“显性化”开发路径框架,即“突破层次隐藏:识别多层次资源价值,赋予隐性资源表达载体”“打破空间隐蔽:借力区域化发展政策,打开镇村联动发展格局”“呈现隐秘内涵:推动互联网旅游模式,促进隐性旅游资源形象可视”“优化隐形结构:构建乡村旅游综合体,加强规划先导赋能作用”的综合策略。文章以秀山村为实践案例,探究与印证规划策略的适应性问题,以期为乡村振兴中的产业振兴、文化振兴提供探索经验。

摘要：核设施建设项目具有管理要求高、人员流动性大的特点,新进和转岗人员质量文化和核安全文化理念差异大,偏离质保体系流程要求的情况较易在不同人员间重复发生。为减少流程绩效对人员能力和经验的依赖,文章基于系统思维和精细化管理理念,应用WBS(工作结构分解)将部门职责细分至工作流程,参照SIPOC(供应商-输入-流程-输出-客户)模型,以角色的视角识别工作流程活动及活动的输入、输出、时机、相关方,形成流程角色工作卡。通过流程角色工作卡的实施,核设施建设项目质量管理工作减少了流程执行中的偏离,提升了流程执行力。

摘要：正如小树难以在大树的影子下生长,人的成长也是一个不断离开父母和家乡的过程。从童年到少年再到青年,一次次地“断奶”,一次次地“独自上路”。小学毕业进入初中的过程,是一个告别童年的过程,在这个过程中,家长需要学会放手,学生需要学会独立。为此,光谷实验中学的老师们为2021级新生专门设计了“断奶行动”暑期成长课程。

摘要：本文从“课程”及作为其下位概念的显性课程和隐性课程的特点及相互关系入手,探析了隐性课程转化为显性课程的机理,阐述了德育隐性课程转化为显性课程的可能性。

摘要：在“昼夜长短的变化”这一案例中，教师运用了“认知访谈”这一新兴技术来揭示学生的学情，改进课堂任务设计。和常见的学情分析不同，认知访谈技术是建立在明确的特定领域问题解决认知加工模型基础上的。

摘要：科学方法教育是中学物理教育的重要内容。本研究采用文本分析法对我国高中物理教材进行统计分析,从各类科学方法出现的次数、体现方式、显性化水平、系统化设计等指标分析物理教材在科学方法显性化表征上的特点,并基于此提出了教材编写和使用建议。

摘要：德育显示课程和隐性课程是当今高校对学生进行德育教育的两种最基本形式。二者各有优势,需要把二者结合起来,尤其要促进德育隐性课程显性化。艺术院校大学生有其自身特点,其德育隐性课程显性化也要通过不同的途径得以强化。

摘要：随着物理科学方法隐性化教学中存在的教学目标不明确和教学效果不明显等问题的日益突出, 物理科学方法显性化教学受到越来越多的关注, 但是对物理科学方法显性化教学的方法与技巧的讨论不太丰富.文章将结合案例论述物理科学方法显性化教学的艺术, 以便物理科学方法显性化教学在课堂教学中更好地落实.

摘要：去年年底,随着全国人大常委会关于完善和加强备案审查制度的决定(以下简称《决定》)出台,“备案审查”再度引发热议。这是国家立法机关首次以具有立法性质的决定形式,对备案审查作出专门规范,堪称宪法监督制度建设的里程碑事件。发于改革开放初期的备案审查,是具有中国特色的宪法性制度设计,历经多年演进,最近十多年已步人常态化、显性化、制度化的轨道。不过,备案审查实践不断探索、突破的特质,也必然导致制度供应的紧张。