摘要：统一地点,统一时间,店前街旁,营业人员,齐一动作,齐一口号,众目睽睽之下作秀,你觉得新鲜?你敢吗?"我是最棒!""我必胜!""我要征服所有人!"一早,碰头会、集会上,面对同事或客商,伴随着高唱企业歌或赞美歌,如此"口出狂言,洋洋自得",你觉得狂热?你敢吗?一边跑步,一边喊口号,或一边念"语录",举着大旗跑圈,甚或身着早年的军装,挎着黄军包,高唱、,你觉得异类?你敢吗?这就是晨会,晨会的雏形.

摘要：《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(试行)规定:中、小学每天都有10分钟晨会(夕会)时间,把它作为活动课程的组成部分正式纳入课表。这是使中小学由“应试教育”转向提高全体学生整体素质轨道的重要举措之一。中小学都应把“用好这宝贵的10分钟”作为一件重要的事,精心设计、组织。意义和作用为什么要上好10分钟晨会?它有什么意义和好处呢?1.

摘要：每天清晨,伴随着清脆的鸟鸣,莘塔小学的一间间课室里都会不时传出欢声笑语：孩子们或上演情景剧,或播报新闻,或唱诵经典,或品味＂心灵鸡汤＂……这些就是莘塔小学独具特色的晨会微课程的活动场景。每天清晨十分钟的晨会微课堂,是莘塔孩子最期待的活动。在这里,孩子们用自己的方式体验着丰富多彩的生活世界,展现个性创意,涵养美好性情。

摘要：《九年义务教育全日制小学、初中学校课程计划》中规定：中小学每天都有十分钟晨会（或夕会）时间,把它作为活动课程的组成部分,正式纳入课程表,成为学校德育的主要阵地之一。主要内容是“举行升旗仪式,进行时事政策和日常行为规范教育;教育学生热爱祖国,关心国家大事;遵守学生守则,养成良好的行为习惯”。从这个规定中我们不难看出,晨会有自己的特质：课型有定位——活动课;时间有限制——十分钟;

摘要：“１０分钟晨会”的设计与组织李萘晶《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》（试行）规定：中小学每天都有１０分钟晨会（夕会）时间，把它作为活动课程的组成部分正式纳入课程安排表。这是坚持把德育放在学校二作的首位、提高学生整体素质的需要、那么，如何组织...

摘要：近些年来,班级晨会越来越走向事务性,在实践上多以清点班级人数,总结前一天的班级情况,对班级存在的问题提出改进要求,强调当天的注意事项等为主.这种说教型晨会,很难唤起学生的情感共鸣.《中小学德育工作指南》（以下称“《指南》”）明确提出了中小学德育工作的六大途径,其中的“活动育人”部分指出：“要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动.”为落实这一精神,增强晨会的吸引力和实效性,我尝试开发了叙事型班级晨会.

摘要：江西省南昌市松柏小学创办于1937年,是南昌市名校。学校立足于'心灵教育艺术',帮助学生增长智慧、张扬自我,走上全面成长之路。主题晨会作为其中的重要组成部分,一直倍受重视。2016年3月28日,松柏小学二(6)班举行了'放飞梦想,快乐成长'主题晨会。同学们以舞蹈《小雏(chu)菊的成长节奏》拉开了晨会的帷(wei)幕。紧接着,一群可爱的小精灵献上小合唱《种太阳》,优美的童声深深地感染了全校师生。随后,动感十足、

摘要：晨会课是每天的必修课,是班主任与学生面对面、心对心交流的最佳时间。教师精心的计划与设计会使晨会课生动、深刻起来,使学生在积极、互动、体验的旋律中养成良好习惯,感悟人生。因此,要精心选择晨会内容,巧设晨会小栏目,巧选晨会主持人。紧紧抓住每天晨会十分钟,必定会促进学生思想道德的养成。