摘要：《论作为教育主要任务的对世界的审美展示》和《普通教育学》是赫尔巴特早期的两部作品。在前者中,赫尔巴特完成了对教育目的的考察,进而提示了他对实践哲学和普通教育学的系统设计;而后者,他将其完整地命名为"由教育目的引出的普通教育学",进一步对现代教育的三种作用方式和具体措施做出了规定。通过这两部作品,赫尔巴特确立起了教育学和伦理学之间的相互作用关系,彰显出了普通教育学的自身逻辑。

摘要：“教育学”一词是舶来品.其西文最早源于希腊语”pedagogia”,意为教仆,即负责照顾男童的生活,陪伴其上学读书的奴隶.希腊语中与此对应的词“paidagogike techne”意为教育艺术和关于教育艺术的知识.①由此引申开来,“pedagogy”一词被看成是引导儿童学习的学问,后来被进一步理解为“关于教(teaching)的科学和艺术”,②“关于教的艺术、科学或职业,尤指研究正规教育的原理与方法的学问.”③在教育学的历史发展中,曾出现过许多不同的构建教育学的尝试,人们赋予教育学的涵义也有差异.本文试图在逻辑与历史统一的层面上,勾勒出传统教育学的历史发展脉络,并提出构建当代教育理论的思考与建议.

摘要：作业治理观是“治理”理念在学生作业领域的具体表现和应用。赫尔巴特以他的实践哲学和“教育性教学”理论为基础,创立了一套完整的作业治理理论体系。赫尔巴特的实践哲学为他的教育学提供了坚实的理论基础,并清晰地界定了教育的目的;“教育性教学”理论强调教育与教学相结合,突出作业、兴趣、教师、家庭环境等在道德教育中的作用。在当今作业治理改革背景下,探讨赫尔巴特的作业治理思想不仅有助于我们“对症下药”,树立科学合理的作业治理观,“多方并举”,倡导作业协同治理模式,还有助于我们“化繁为简”,提高作业质量,平衡作业结构。

摘要：“教育”概念演化的跨文化分析石中英一、Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ在英语中，ｅｄｕｃａｔｉｏｎ这个词在十八世纪末和十九世纪早期才与ｂｕｓｉｎｅｓ、ｓｃｉｅｎｃｅ、ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ等一起获得现在一般通用的意义，成为人们讨论教育问题时经常使用的一个概念。［...

摘要：舞蹈教育学的理论基础是普通教育学与舞蹈艺术特有规律的有机结合。在舞蹈创作教育过程中运用教育学原理，不仅有助于学生深入舞蹈作品中，仔细地感受、体验、理解作品，而且能培养他们的创新意识。

摘要：班主任学是一门研究班主任自身素质及班主任工作现象和规律的学科。它的建立与发展对提高班主任队伍的素质,明确班主任工作的目标,完善班主任工作的艺术,优化班主任工作的效果,科学地培养社会主义一代新人,具有重大的现实意义。

摘要：普通教育学把课程分为四种类型:学习新教材的课型,完善知识、技能与技巧的课型,混合课型,检查和校正知识、技能与技巧的课型.由于语文教学具有综合性较强的特点,因此,语文课的课型更加多种多样.不少语文教学改革探求者,为了寻求较为理想的新课型、新模式,他们殚精竭虑,不懈努力.著名的特级教师钱梦龙的“三主四式”,魏书生的“六步教学法”可以说是探求阅读教学有影响的成功模式.他们的改革起了导向和示范作用.但也有些同志求成心切.忽视了主客观条件.生搬硬套他人的做法,结果画虎类犬,收不到预想的效果.冷静下来以后,才想到“三主四式”、“六步教学法”是钱、魏根据自己的学生、自己使用的教材和自身特点,科学地设计出来的自己的课堂教学模式,即体现了教与学较为理想的心理共趋,又显示了各自的教学个性.鉴于此,近几年.我们根据普通中学的特点,设计出了“定点。

摘要：任何一个学科的教学都应该是知识教学与道德教育的统一体。正像德国教育家赫尔巴德在《普通教育学》一书中谈道:"教学如果没有进行德育,只是没有目的的手段,道德教育(品德教育)如果没有教学,就失去了手段和目的。"中学政治课肩负着促进中学生思想品德健康发展和形成正确价值观的重要责任,教学全过程应该注重学生生活经验和社会实践的联系。

摘要：近年来，我国高校钢琴教育虽然取得了一定的成效，但仍存在很多不尽如人意之处，钢琴教学理念、教学模式、教学内容和教学方法都有待改进。钢琴课程作为一门专业基础课、艺术修养课和实用技能课的综合课程，要求学生不仅要懂得普通教育学、心理学的基本理论和概念，掌握先进的教育思想和方法，还要具备唱、奏、指挥、创作、

摘要：美术师范的现状德国历史上的美术师资首先出自艺术或美术院校的,其次在现当代,美术师资还会出自大学的美术史系。真正独立的美术教育专业或美术教育研究所在德国的大学中也还只有40来年的历史。当今德国大学的美术史系已不承担美术教育专业的培养任务了,实际上以前美术系出来做美术教师的学生也没有符合现在美术教师的要求,主要是缺少美术教学和实践以及普通教育学的培养的一环。当代德国的美术教育师资除了出自艺术、美术院校或少量仅存的师范院校的美术系、美术教育或审美教育系外,大部分是由普通大学培养的。大约30所大学有美术教育专业。