摘要：课程思政理念是新时代高校体育课程建设和教学改革的重要指导理念。近年来,高校推进体育课程思政建设,形成了不少典型做法与特色经验,但在整体课程体系架构、教师课程思政意识和能力、实践平台搭建、保障与评价机制建构等方面仍然存在困境。高校体育课程思政具有强身健体以全面发展、继承和弘扬传统文化、陶冶性情和历练意志等价值功能,彰显出培育健康理念、涵育爱国情怀、增强精神力量的育人优势。面向未来,持续推进高校体育课程建设,要在教学内容上探索建立“四个课堂”的协同育人模式,在教学管理上建立“模块化”高校运动俱乐部管理制度,在教学方法上实行“教、练、创”相结合的教学方式,在教学评价上进一步完善教育学习过程考核和评价机制,在教学手段上积极推进数字技术深度融入高校体育课程思政建设的全领域、全过程,不断提升高校体育课程思政的育人效果与质量。

摘要：目前,国内很多普通高校都把"广告欣赏"作为一门艺术类公共选修课来开设,滨州学院也是如此。但由于没有指定的教材、填鸭式教学的影响、学生广告理论基础的薄弱以及在实际教学过程中,单纯的广告案例欣赏仅仅停留于表面,没有有效结合广告进行创意思维训练等,最终背离了"广告欣赏"课程的教学目标。针对这些问题,进行教学改革是十分必要的,只有对该课程内容进行归纳与整合,合理运用案例教学法,使用多媒体、网络教学平台等先进教学手段,并在教学环节加入设计实践部分,启发学生的创新思维,培养和提高学生解决实际问题的能力,才能达到更好的教学效果。

摘要：本文认为,只有将艺术教育与整个学校教育融为一体,才能培养出全面和谐发展的人才;提出体制和措施的规范化是当前普通高校公共艺术教育首要解决的问题;建立规范化的教学管理体系,发展制度化、专业化、规模化、精品化的学生艺术社团,开展多元化的校园文化艺术活动是高校公共艺术教育发展的"三驾马车"。

摘要：近年来，伴随经济、社会、文化、生活水平的空前提高，我国普通高校的音乐艺术教育得到了蓬勃发展。表现在客体上，一大批具有较高音乐素质的学生以艺术特长生或普通学生的身份进入普通高校就读，这大大改善了普通高校音乐艺术教育的对象结构，为培养和增强学生音乐艺术的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力奠定了生源基础。表现在主体上，普通高校音乐艺术教育师资力量显著增强，教学设施逐渐完善，教学手法灵活多样，

摘要：普通高校艺术教育是学校美育的重要内容,艺术教育的好坏直接影响到学校素质教育的发展与提高。本文从艺术教育概念和要求入手,分析当前普通高校艺术教育存在的问题,提出了相应的对策。

摘要：加强普通高校艺术师资队伍建设,全面提高艺术教育整体质量和水平,不仅是培养具有创新精神的高素质人才的需要,也是普通高等教育普及化、现代化、多元化对普通高校艺术教育的必然要求。普通高校艺术师资队伍建设应更新教育理念,完善组织机构;规范管理机制,优化师资结构;增强科研意识,提升科研能力;健全培养机制,促进持续发展。

摘要：针对在"全球化"和"本土化"的双向发展的背景下,为了实现我国艺术设计的个性觉醒,在全国艺术设计教育中占据半壁江山的普通高校必然肩负着重要的责任,但普通高校艺术设计教育的自身状况和外部环境,以及扩招后急速膨胀的艺术设计入学人数,给普通高校艺术设计进行本土文化特色的教学改革带来了难以解决的问题。通过研究在当前情况下普通高校的艺术设计教育现状,分析问题,以期寻找解决方案。

摘要：20世纪90年代以后,中国高等院校进入了持续的扩招时代。高校扩招对于满足我国的人才需求,提高人口素质,起到了重要的作用。但是高校扩招在管理、师资、财政投入等方面,也形成了新的问题。为此,本刊组织了“扩招时代的高等教育:问题与对策”笔谈,从不同角度分析高校面临的问题及其对策。史根林、何小忠的文章讨论了时代变化对教育学科形象的重塑,李芸的文章讨论扩招和开放时代学生管理的新问题,卞清和高澎等人的文章讨论了研究生教育问题,吴晓曼则对大陆与香港研究型大学的投入问题进行了比较研究。